早读前，袁玉嫒凑过来:“老师，你看我星期天写的阅读摘记本。”她仰着小脸，双手翻着摘记本给我看，我瞄了一眼，两面写得满满的，书写也可以。就摸了摸她的头，并对她说了句:写得真不错，明天交了我认真看。”听完我的话，她屁颠屁颠跑下去了。
下课了，濮新雨拿着他的语文书给我看，他的课堂笔记做得好认真，写在另一个小本子上，我看着心里一阵感动，这个时不时被我批评的孩子，原来那么需要被肯定。
这几天，为了鼓励学生写日记，日记写得不错以及有进步的孩子，我都会发给孩子一枚乐学币，这个过程中，改变最大的竟是方文博。这是一个贪玩的孩子，他总能在任何时候挤出玩的时间，哪怕是上课，哪怕面对堆积如山的作业。
可是，自从表扬了他两次写的日记后，他竟然兴趣大增，这几次，放学后课后一小时里，他最先写的作业总是日记。我被他感动到了，在今天的课后一小时里，专门叫他过来，帮他梳理了一下写作思路。
王雨欣，一个特殊的孩子，最近也在慢慢进步着。
……
作为老师，最开心的事情莫过于看着孩子一点点在进步，看到孩子对学习有着浓厚的兴趣。
原来，孩子虽然长大了一点，还是那么需要表扬，需要鼓励，需要被肯定。
下午，王圣慧问我乐学币如何兑换，我想了想，说这周等通知。原来孩子们如此在意奖励。
祈愿孩子们越来越好，祈愿自己越来越优秀。
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