情感隔离

孩子取得成绩的时候，父母就会放弃与孩子一起享受快乐的机会，然后就给孩子泼冷水，孩子就会感到：我的高兴的事情不会让父母高兴。孩子心理潜意识就会形成“我永远都不会满足父母的要求”，这样子他们也可能会慢慢变成一个总是对自己不满意的人。在他们已经远离父母，甚至自己都成为父母之后，还在拼命地工作，因为他们从来没有满足过他们的父母亲。这些人一辈子都处在无穷无尽的忙碌之中，而不知道自己在满足谁。

父母意识层面越是强调学习的重要，越关注越严肃，越把这个事情当回事，就表示他要破坏孩子的学习，然孩子不要学习好，就是所谓的事与愿违。过度地强调学习本身，就是要掩饰我希望你学习不好，因为你学习成绩好了，就会抛弃我。

就像给驴子不断加码，驴子不知道怎么满足主人。

这个世界最重要的学习是人与人之间的学习，学习别人怎么样为人处事、待人接物；学一学别人是怎么样对待情感，或者是事业；学一学别人的气魄；学一学别人宽容大度，这是最重要的学习。

父母亲因为自我人格不完整，自我边界不清楚，他可能潜意识层面与孩子有融合性的关系，你我不分。为了防御跟孩子的过度亲密，而故意的在自己和孩子之间摆上学习这样一个东西。我需要自己站在权威的那个地方，然后不跟孩子有平等的链接，用来保护自己防止互相吞噬。

在孩子选择职业方面，父母为孩子做主。高度的情感隔离，隔离了孩子的情感体验，而是我觉得什么好。这就是为什么很多人对职业产生倦怠感，他们用对这个职业的仇恨来保持自己人格的完整。我如果从事一个别人给我的职业的话，我就不是我了。所以要用倦怠感，保持有这个工作的距离，也是保持与父母的距离。