今天数学结课，课堂的最后几分钟是习题巩固。时间很短，但已有几个孩子做完，要我检查做题情况。批改时发现三个孩子做题有问题，我不确定谁是原创，决定一试。“兔妈妈拔了多少个萝卜，我能知道你是怎么考虑的吗？袁××眨巴眨巴眼说刚才会做，现在有点想不起来了。于××可以教你同桌吗？可以。36-20+7=23，里面的20个是兔爸爸拔的，所以从总数减去兔爸爸的数量，然后加兔宝宝吃过的就是兔妈妈拔的总数了。最后轮到宋××讲解了。他懵圈的看着我，开始挠头、弯腰系鞋带、揉眼睛、最后他问就一道题而已，数字重要吗，老师？为什么不重要？我反问到。数学学了以后我真能变成数学家吗？稚嫩的小脸上全是问号。其实，他们三个现在谁是原创已经不重要了，重要的是学数学做什么？重要吗？
老师：20年后，假如你是医生，打针吃药按照要求吃吗？
学生：是的，不按要求吃药会死人的。
老师：假如你是一个工人，把次品零件装进汽车可以吗？
学生：不可以，会出车祸。
老师：假如你是农场田间管理人，为农作物打药，可以多放点吗？
学生：不可以，禾苗会死。
老师：孩子们，我们要尊重每一个数字，敬畏 每一个数字，它经历了千年变化，才来到我们身边，同时也为人类做了很多贡献。学数学让我们思维清晰，表达清楚，发现问题，解决问题，让生活越来越好。所以，当任何人学习有困难时，都可以向老师同学求助，而不是抄近路。
数学就像一位美丽的巨人，它可爱、好玩、有思想，和它成为好朋友，将会收获幸福。
每个人都是可爱的螺丝钉，缺谁都不行
每个数都有悠久的进化史，少谁都无趣
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