小时候，乒乓球是我的最爱，然而直到现在，打球的水平还是三步一回头，五步一徘徊，如春寒料峭般踌躇不前。
小时候，学校有两个乒乓球台，一个是在学校上院的正南面，一个在校长的窗户底下。一个大一个小，一个水泥面的一个石头面的，水泥面的平平整整，石头面的有小的麻麻点点，它们陪伴我们走过了小学五年的历程。
不必说案台有多平整，也不必说离我们教室有多远，更不必说球拍贴没贴胶皮，单是下课之后同学们涌向球台的情境就蔚为壮观。大球台旁边挤满了人，小球台也不乏球手和观众，喝彩的，评说的，一时间人声鼎沸，好不热闹。
为了训练乒乓球技术，当木匠的二哥给我做了一个木头球拍，买上乒乓球，在家里对着墙壁“打球”，由最初的四个五个，到几十个，再到一二百个，极大的练习了击球的准确度和步伐的灵活性；练习“滴球”，拿拍子滴乒乓球，正面滴反面滴，正反两面滴，很好的练习了球感。
勤学苦练，终有回报，慢慢的我也能在球台上斩杀几个回合，在学校的乒坛中占据一席之地。为了扩大打球面，同年级的高年级的都混编成了一个组，一般拼杀三个球到五个球为一局，胜者为“台主”，轮番厮杀，走马换将，打得天昏地暗，酣畅淋漓。再就是双打了，左冲右突，讲究配合，我们把它当成最高级的游戏了。贴近了关系，愉悦了身心，锻炼了身体，真是一石三鸟，不亦乐乎。
上初中之后，课门增多，有一段时间，我是远离了乒乓球台的。适应了初中生活之后，我便又“重操旧业”，犹过之而不及。偏偏班主任王榜元老师爱好打乒乓球，乒乓球拍舞的虎虎生风，远交近攻，游刃有余，一计反手球往往打的人措手不及，虽没有亲授我们球技，却是我们的偶像楷模，门里出身，自学三分。
一开始是忙里偷闲，一天打上个一两次，后来便一片痴迷之心在台上。一下课就要跑向乒乓球台，上课铃响后，才恋恋不舍的离开。在第一个学期期末考试期间，为了能整个晌午打乒乓球，我和小伙伴都要跑到临近的医院去打球。后来，被老乡赵老师发现，一顿说教之后，我才稍有收敛。
师范的张老师打乒乓球很专业，他对我的握球拍方式曾经做过指导，但我却没有听话，直到今天，才去慢慢改变。若问打球方式和兴趣如何？痴心不改，涛声依旧。最典型的一个情景就是：我曾经和后来当了副区长的同学在一个夏日放学后，赤着觉在泥土地上打球，正好一个初中同学来访，直夸我们是“赤脚大仙”，一时间风靡全校，传为美谈。
参加工作的第一个学校，面积很小，却有乒乓球台，校长虽然年纪大了，对乒乓球情有独钟。闲暇时分，你来我往，推挡拼杀，工作的劳累被乒乓球的趣味而取代，平淡的生活就被赋予了诗意和期待。
工作的第二个学校，年轻人居多，乒乓球是我们的共同语言。一个快乐为中心，球台两边站定，三五个人一张球台，四五十分钟切磋技艺，心情六六大顺，乒乓球七上八下，久久不忍离去，最终十全十美。
工作的第三个学校，也曾以压倒性胜利，博得过同事们艳羡的表情，无奈工作繁忙，和乒乓球是聚少离多，甚至到了疏远的程度。倒有一个李姓老师打的稳准狠，力道之大，角度之偏，令人难以望其项背。我的乒乓球技艺如逆水行舟，不进反退，如滑铁卢一般，兵败如山倒，竟成江河日下之势。以至于到后来，一说打乒乓球我就害怕，只怕输下那久已不在的金贵脸面。
而今，我终于摆正了自己的心态，重拾起久违的球拍，老夫聊发少年狂，重打球，旋扣忙，一日不打手发痒，渐渐又拾回了自信，看到了早已不再的曙光。如果心态好，自信足，手感好，打个冠军也未可知。
作为始终伴随我的一项运动，乒乓球已经融入我的生命当中，伴随着人生的起起落落，回响乒乒乓乓的音韵。
生活中，成功过，失败过；前进过，退却过；犹豫过，彷徨过，就像一只抗击打能力强的乒乓球，打的越狠，弹的越高，虽不断的落下，还能不断的弹起，这就是生活，这就是人生。
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