工作漏洞

今天，准备讲评本学期最后一次周测的卷子，在电脑上登完分之后，摸索着给每一个孩子本学期的周测分数做一个统计图，因为考试的次数多，大家的成绩曲线都是起起伏伏，只有小赛一个人的曲线一直呈上升，我来了兴趣，趴电脑上仔细地看，考试十六次，小赛最少的进步一分，最多的进步五分，从最初的30分到今天的56分（周测不含作文，满分70），这姑娘一直在顽强地保持着进步。

我脑海里浮现出小赛的样子:白皙的面孔上总是浮现着略显憨厚的笑意。这是一个大大咧咧的女孩，经常在课间听到她没心没肺的放声大笑。课本剧表演，大家都爱找她扮一个不太重要的角色，或者反面角色，她也不拘谨，大大方方地说着自己的台词，好笑处就在台上张着大嘴眯着眼睛笑，毫不扭捏。

我翻了翻以往的表彰名单，每次的前五名和进步最大的五名同学都没有小赛，是，她单次的进步幅度不大，成绩也不优异。这就让我忽视了她所付出的努力了。

我意识到了自己工作中的一个漏洞:单次进步容易，一次考砸，下次就可能有大进步，而每次都进步却是难上加难。这些孩子要付出不间断的努力才能做到这一点。

于是我决定，筛选周测进步大于十次的同学予以表彰，一定要表示对他们的肯定。积跬步，方能至千里。下学期的奖励方法也要相应做出调整。