今天状态非常不好，也许是昨天感冒的原因导致今天天的昏昏沉沉喉咙特别的干呀，回到家脾气很暴躁，天天不写作业，平常我可耐心今天吼了，他贝贝在旁边不好好说话，我也骂他总而言之今天非常的暴躁，让两个宝贝都感受到了我的急躁今天上课最好的地方在于过故人庄设置一个前进甲，想自己是孟浩然咋想自己是孟浩然朋友，他朋友问孟浩然杨孟浩然，你当时为什么要这样呢同学来猜测诗人当时的情形女心里从而更好地理解古诗，孩子们也回答出来很多让我意想不到的问题，比如说：人？人你为什么要把酒言欢，而不是喝茶呢？人要孟浩然，你为什么要谈论国产的事情呢？人呀孟浩然你为什么要到重阳日还想来看菊花呢，等等这样的问题，我想语文课堂多多市值情境，这是一个非常好的方法。
回到家备课七律长征这是我第三次上这本课文，可是对于第一课时的把握依旧，是没有头绪，好像想象出不一样的滋味，但是去忘了扎扎实实的课堂，就是我的课堂是有宽度的，希望自己有激情，但是缺少的是对象是目标的突破，班上的人如何参与得更多？
今天看书，感触最深的地方，有两个点，第一个是一切教育都可以游戏化，我们不能有一种非常淳化的方式，才有评价批评，把孩子的游戏中断了参予游戏本身就令他们感到非常快乐，其实我小时候就好像一件事情，我当时用花生米放在一个瓶子里，再有个小胖在催这件事情，我当时玩的不亦乐乎，但是却遭到了大人的指责虽然我不记得当时发生了什么，但是那种感觉带给我的其实是一种不良的体验，其实参与游戏本身就会令他们感到快乐孩子的天性里面有一种花叫为真话，真伪假的能力玩，是指孩子更完就之间的一种互动，孩子跟玩具之间的互动我想要一本书，就是你就是孩子最好的玩具70 游戏，真的是可以培养一个人的想象力创意能力的，我经常跟孩子们说，大自然就是最好的玩具，让他们在多多嗯去发明游戏发明游戏，而不是去提体会物质上的玩具，其实很多亲子互动都可以转化成嗯游戏当中，寓教于乐就是比如说这个数字他就是一个很好的方法你花生米我们一定不能尝到苦学，而是要热血热血才能让人对学习产生情感兴趣持续的信念，就是孩子重复新的听一个故事听很久，这也是可以的，因为在重复的过程中，孩子不断地复习对故事的掌握也就越来越牢固一个人一生是否幸福，还与它的快乐能力有关，而快乐能力的培养，主要来自童年得到的甜蜜父母的鼓励与赞美是孩子一生的甜蜜之源这一章节对甜蜜进行的总结那就是鼓励赞美当然咯，随着年龄的增加，我们也要增加这一个品格与知识的盐，获得持久的活力。
游戏力的重点其实并不是玩游戏本身，而是让我们融入他们的世界，建立一种联结
最大的感悟就是大人得转变思维，建立游戏思维，不管什么情况，随时随地都可以游戏，游戏可以解决不配合，无力感，建立自信心，力量感
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