2018.1.21 文/琴音
早餐进行中，妞的电话手表响了。同学来电，咨询一道学习的题目如何如何做。听着妞这样……那样……回答着她的同学。
“看得出同学对你的学习能力是很认可哦。”她放下电话，我说。
“他们只能问我啊，我学习好啊。”妞还是蛮傲娇的。“不过他们为什么不问他们的爸爸妈妈呢？”
“你觉得呢？”不给答案，引发她的思考和了解她现有的思维模式是我惯有的方式。
“他们只能问我啊，因为我学习好啊。”
“妈妈是这么认为的，我觉得他们对你有一份信任，你在他们心中的地位不一样，在他们遇到难题或者不懂的题目第一时间想到你，这是他们对你学习能力的认可，也是对你个人魅力的认可，一定是他们觉得你是善良和乐于助人的。”我说。
“还有你的同学也值得点赞，他们懂得整合资源，主动寻求帮助，懂得自己去解决问题，电话咨询同学解决难题，你的同学也很不错哦。问题本身不是问题，如何解决和应对问题才是问题。”我说。
无他，只想引导孩子通过不同的角度去看问题，让她学会关注到他人的优点和他人的潜在资源，同时放在她的身上她也是可以借鉴的。
“妈妈感受最深的一点是，你愿意帮助他人，而他人愿意主动找你寻求帮助。你的人格魅力和能力值得点赞。你身上有太阳的特质，伙伴们都愿意靠近你，信任你。”再一次给她身份的认可。
【妞妈后语】生活中事无巨细，育儿点滴，亦然。事事都是案例，处处都是学校，人人都是老师。而心性和认知高度的提升，会让孩子未来的人际关系无障碍。
提升心性和认知高度
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