拆解《深度学习的艺术 知乎采铜自选集》

拆解《深度学习的艺术 知乎采铜自选集》

今天我就来为大家拆解一下《深度学习的艺术》这本书 。这本书一共分为四个部分 ，分别是提问、解码、操练和融合。

第一部分是提问。作者用维特根斯坦的例子 进行引入。维特根斯坦在他八九岁的时候就思考了一个哲学问题：撒谎对自己有利的时候 为什么 要说实话。他问了问题，却没有找到答案，但是这个问题却是引导他成为哲学家的第一步。紧接着作者提出了一个非问题导向的学习过程 ，这个过程是一个被动接受知识的过程，大多数情况下我们采用的都是这种过程，看文章→画出重点 →回顾做思维导图。通过这种方式，知识只是变成了知识而已，并没有为我们本身所消化，也没有帮助我们去解决现实生活中的问题，因此，作者提出来，在我们学习的过程当中，要经常问自己四个问题：第一个问题是，针对当前的学习材料，我已经具备了哪些相关的知识；第二个问题是，针对当前的学习材料 ，我又学到了哪些新的知识，这些知识对原有知识构成了何种补充或者挑战；第三个问题是，针对当前的学习材料，还有哪些未知的东西，且这些东西我通过简单的探索就可以了解；第四个问题是，针对当前的学习材料 ，还有哪些未知的东西无法轻易地获得解答， 同时又有价值成为我长期去探索的问题。 作者举了一个本质安全性产品的例子 ，我们大多数情况下只是想到通过去减少人为的误操作来减少伤害，但是很少想到通过 产品本身的设计来使产品安全性更高甚至零失误，即使人类操作出现失误也不会造成重大安全问题。作者通过本质安全性的问题最后联想到是否有一种本质智慧术、本质健康法等等 。一个好的问题会引导我们主动去探索，去学习，去拓宽未知的领域，可以让我们的学习更具有连续性。

本书的第二个部分讲的是解码。对同一材料的不同解码是有层次之分的。第一种层次的人可能是，比如说只关心一本书、一篇文章 说了什么 ，传递了哪些直截了当的知识，更深 一层次的解码可能会对它做一个本质上的概括 ，然后从逻辑、论点、风格等角度做剖析，再深一层次的可能是把学习材料作为一个观摩与研究的范本来分析，比如说，一个画家，他可能看到所有的绘画作品都会去进行一番分析，都会对自己提出问题，为什么作者要这么画，运用了哪些理论，想要表达一个什么样的想法，等等。作者通过《卧虎藏龙》这部电影和徐浩峰的点评说明了解码的重要性。接下来作者论述了解码的方法，根据他自己的经验 提出了三条观察和思考的途径：第一条是不只要去寻结论，还要去寻过程 ；第二条是不只要去做归纳，还要去做延展，比如说，在这个情景下适用的观点，在另一情景下是否同样适应；第三个是不要只去比较相似 还要去比较不同。

第三个部分是操练。你掌握了多少知识，并不取决于你记忆了多少知识以及知识的关联， 而是取决于你能调用多少知识及其关联。 作者认为最重要的操练方法就是把知识当成技能来学习，也就是说，把书本上的知识变成可以用来完成某项任务的技能。具体来说，可以尝试三种知识操练的方法：第一种是写作式操练，以教为学；第二种是游戏式操练 ；第三种是设计式操练也就是把学习知识的过程变成解决某个问题的过程，当然 这需要调动不同学科、不同方面的知识。

第四个部分是融合。作者讲了三种融合的方式，分别是迁移、印证和补充。并通过实实在在的例子讲解了这三种方法。简单来说，迁移就是你在某一个领域学会的技能方法可以尝试应用到另外一个领域。印证就是不同行业的工作原理，它们可以互相印证 。补充就是不同的东西、理念等互相补充，以使另一方达到更加丰富的程度。

以上就是这本书的全部内容。我个人认为以上四个方面是贯通的。可以这样理解，我们在学习一个新的知识的时候以提问的方式开始，或者说基于问题我们进行学习，在这个过程中我们进行深度解码，然后我们将它们与其他方面的知识进行印证迁移补充，然后通过练习去掌握这些知识，以解决我们实际生活中的问题。