春风化雨育桃李

      孩子们与彩虹花半年的朝夕相处，深深爱上了古诗，诵背古诗文成为一种自觉行为。杜甫这首传神入化、别具风韵的咏雨诗作————《春夜喜雨》，孩子们早就会背。主播老师娓娓动听的声音，优美的语言描述，再加上意境悠远的画面，孩子们进一步理解了古诗的美感及表达的思想内涵。

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      孩子们的朗诵声在教室里回荡。有的抑扬顿挫，有的声音响亮，有的饱含深情。他们读出了“好雨”的“知时节”，读出了“好雨”"润无声"的品格，读出了对春雨的喜爱之情。好像看到了雨后的清晨，整个锦官城一片春意盎然的景色，一朵朵红艳艳、沉甸甸、娇艳欲滴的花儿，汇聚成一片花的海洋，与之前的拖音、泛泛而读相比，简直是质的飞跃。

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      这首诗作者赋予了春雨无私地滋润万物，默默奉献、不求回报的美好品格。那么生活中有没有像春雨一样的人和事呢？

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      “老师的爱就是春雨，他们教育我，辅导我，带给我们快乐和自信，引领我们在知识的海洋里遨游。"

      “父母的爱就像春雨，关心我，呵护我，滋润着我健康成长。”

      …………

      孩子们，彩虹花导教团的老师们就是春雨，每天清晨他们领着你们在诗海中徜徉，让经典浸润快乐的童年。

      善解人意的春雨，总是在最需要的时候悄然而至，湿润大地万物，我愿做滋润孩子心田的春雨，用丰富的知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培养学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔。

      亲爱的孩子，咱们再来朗诵一下这首诗吧。“好雨知时节，当春乃发生。……….”'

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