从小到大我们可能第一个长时间相处的陌生人就是老师，所以许多小朋友长大的梦想就是老师，老师就像妈妈一样，温柔博学能够填补掉我们脱离家庭的孤独感，是一个神圣的形象。因为这样的认知，我一直很尊重仰慕老师，可是那件事的发生像尖刀一样在我幼小的心灵上划了一道深深的伤口，无声无息，鲜血淋淋。
小学阶段的我乖巧文静，有时候甚至有点而内向，智商平平，向往着能够取得好的成绩，怀揣着“勤能补拙”的信念，小到写每一笔，我都尽力要求自己做到完美，所以成绩真的还不赖；另外一点很奇怪的是内敛的个性并不能阻碍喜爱文艺的那颗躁动的心，我积极参加了学校的合唱队和手风琴班，斩获县城和学校的各个文艺比赛的奖项；平时我喜爱跳绳踢毽子，在玩的过程中结识了一帮志同道合的朋友，可以这样说，那时的小学生涯一副岁月静好的画面。
在四年级快结束的那个班会上，班主任赵老师郑重其事地宣布：同学们，经过一学期的努力我们都取得了很好的成绩，我们即将迈入小学的最后一年，为了让我们感受到民主的力量我们今天要开展班级“三好学生”的评选，这次的期末考试成绩前10名的都在黑板上，你们每个人手里都有一张票，请大家为你们认为有资格的同学投上这神圣的一票吧！班级的同学顿时沸腾起来，这可是我们第一次行使自己投票的权利，感觉一刹那我们都长大的感觉，我自豪地看了看黑板，我的名字骄傲地在列在靠前的位置。随着“正”字计票结果的公布，我以及其他两位同学当场被公布为班级的“三好学生”，这是我第一次取得的荣誉，那种感觉比坐上云霄飞船还要爽，这就是所谓的“功夫不负有心人”，当我还沉浸在自己的高光中，淹没在同学们的祝福中时赵老师把我叫到了他的办公室中，他用他“诚恳”地语气说：“这学期你学习和参加的活动成绩非常棒，大家都挺喜欢你的，所以这次你也顺利当选为三好学生”。小小的我根本没有领略到这句话只是一个铺垫，傻傻地笑着，等待着老师的奖励。“但是，在老师的眼里周聚在文艺方面的成绩比你更加突出，你看你能不能让出这个三好学生，老师给你另一个称号？”我愣住了，一句话都说不出来，什么叫“文艺成绩更突出”，她参加的数量和我一样，不同的是她主持文艺表演，而且她的成绩都没有出现在黑板上；什么叫“让出”，难道已经公布的结果就这样被篡改；什么叫“另一个称号”，如果这个称号不叫“三好学生”又有什么意义呢？那时的我是那么无助、弱小、不善言辞，默默地接受了这一安排，忍着眼泪步行到爸爸的单位，当一踏进爸爸办公室门时“哇”的一声哭了出来，将所有的事情一股脑向爸爸倾诉。爸爸默默地听着，结束后他摸着我的头说：“老师可能有更远的考虑，他可能想把最好的留在最后。”
后来我在偷听到父母的讲话内容才知道，爸爸特地去找过班主任甚至还据理力争，班主任依然坚持着他那狡辩的借口，耿直的父亲不知道后来从哪里得知因为顶替我成为三好学生的家长年年塞东西给班主任，所以班主任对她有特别的照顾，他和母亲说到这件事情的时候有点惭愧感觉因为这方面的不到位而伤害到了我，母亲说像这样的荣誉不要也罢，但是这个老师真的有点缺德。我默默地听着，谜底终于揭开，庆幸的是我终于知道这个结果不是我的不优秀所导致，没有因此事怀疑过自己，但悲哀的是我第一次接触到“灰色地带”，从此我再也不相信老师，那么神圣的一个职业居然被他玷污成这样，我也默默发誓“长大后，就算失业也不要当老师”。
在之后的学习生涯中，我碰到的大多数老师都是具有高尚人品和师德的老师，以“桃李满天下”的坚守培养了一批又一批的人才，随着年龄的增长我也逐渐能够理解和接纳社会上的这些地带，以客观全面地眼光看待这个职业。但是每次当我面临职业选择的时候，那颗受过伤的心灵总会在那一刹那提醒我“不要当老师”，这可能是我这一生的结。
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