鼓励 - 合作—健忘大孩写给自己的读书笔记

   

鼓励 - 合作—健忘大孩写给自己的读书笔记

孩子们需要鼓励，就像植物需要水。

                                    ——鲁道夫.德雷克斯

      学会做一个有心的人，学会观察，及时发现问题。

        引导孩子思考问题，倾听他们所说，和他们一起思考解决问题的办法，鼓励他们，明确告诉他们，相信你可以，最后一个暖暖的拥抱。

      鼓励是一种相互的，妈妈在生活中把鼓励成为一种习惯，孩子在无形中深入骨髓，在一场开车之旅中，孩子用鼓励的方式，让妈妈一步步熟练开车。

      既然如此，请不要吝啬我们的鼓励，你的鼓励，可能在未来的某个转角，以不同的方式回报给我们。

        合作——以尊重的方式，让孩子参与寻找对自己有用的解决方案。在这个过程中，你的孩子将学习思考的技能，解决问题的技能，尊重自己和他人，自律，承担责任，倾听技能，以及将他们参与制定的解决方案坚持到底的动力。

        一切的一切，当我们与他们形成了一种共同关注于解决方案的氛围，我们便赢得了孩子的合作，也赢得了自己。

        一个优秀的老师是可以在教学中，让孩子找到自己，让自己成为更好的自己。

        做一个有趣的老师，让孩子爱上自己，让自己喜欢自己。

        做一个教育人，发教育文，与孩子的瞬间，与伙伴的瞬间，与自己的瞬间，已经有好几天了，在写作的时候，真正的在找寻自己，一点一点的让自己更加真实，今天还有挺多小清单没完成的，期待本子上一个一个大大的勾√，也希望更多的伙伴加入，写作，记录生活。

        自己是一个健忘的人，心太大，经常忘记很多事情，从拿笔开始，记录点滴，记录生活，记录美好，让自己有事可忆。

        健忘大孩的读书感受……