听课和被听课，真的可以学到蛮多的。
上午听了一位比较有经验的老师的课，下午就被听课了。科组同事说要去听我的课，备课组长听到了，也要加入听课大军。紧张兮兮~
先大概说一说自己的听课感想吧。上午去听别的老师的课，太棒了！那位老师把听力和语法题结合起来，这样的一种课型很棒，过渡自然，衔接很好！她上课给我留下的最大印象就是态度亲和，让人很舒服；真会流畅，娓娓道来。
说到我自己的课，刚开始导入的时候，有点儿小紧张。慢慢地进行下去，就不那么紧张了。
自己对自己的课的评价是，大体算流畅，但语速过快，语音语调不大自然。
在讲的时候，中间有卡顿，有一部分内容，是临场发挥，指令不明，导致学生当场懵圈，鸦雀无声。
上课进度没有把控好，最后剩余了5-6分钟做练习。
值得记下的一点是：我上课的时候，一直让学生输出，找很多方法让学生念对话，读单词，做对话，这个模式可以延续下去。比如，让学生念答案的时候，用完整的句子念出来。
同事的点评：学生做练习的时候，太单一（改进意见：可以让学生分组讨论答案，讨论完之后再提问；可以让全班一起回答；可以让选择不同选项的学生分别举手）
指令不明。有一个流程，指令不明，学生无法活动。
避免不必要的对话。
没有给学生积极的反馈。（我在学生表述错误时，我是通过复述学生的话给学生反馈的。但同事认为，应该要提出来，给学生当场的，认真的反馈。）
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