听观摩课《打扮相框》有感

        相框在我们生活中很普遍，但学生对起关心不够，所以在上课之前，要做大量的铺垫，让学生对相框有一个基本的认识过程，同时在欣赏的过程中引导学生积极观察，认真思考，感受生活和艺术中的美。本课属于造型设计课，要充分发挥学生动手的能力来激发学生创造思维。

        教学中，教师利用图片信息开拓学生视野，通过欣赏与实践，培养学生观察、分析能力，学生开拓了造型能力的思路。

        1、 立足于学生亲身体验和实践。课堂上，教师不局限于相框制作方法的传授，而是研究型学习为主导的学习方式，充分发挥学生自我观察、探究、动手的能力，让学生亲身参与、主动实践，从作品创意到制作完成，都以学生的经历和体验为基础。

        2、着眼于创新设计课堂环节。课堂设计着眼于学生创新意识、创新精神和创新能力的培养。活动中，教师给予学生足够的观察、思考、创作及展示的空间，学生的创新思维被充分激发，课堂上发现、创意不断、很好的达到了预期的效果。

        但总的来，本堂课能充分调动学生的动手积极性，使得每个学生都能参与其中，分享彼此创作的快乐。