早上叫女儿起床，她说头疼的厉害，想呆在家里。今天是她入初一刚刚开学第二天，第二天就请假不上学？想到这里，我开始不淡定了，就说：“我没有老师电话，无法给你请假，你先起床，如果不是特别难受就去上学，如果难受的很就去医院看看，好吗？不管怎样先起床吧。”孩子磨磨唧唧的起来了，时间已经比平时晚了近半个小时，吃了点儿东西，我们就出发了，她躺在后排闭着眼。到学校门口，我叫她下车去请假，结果坐起来一动不动，愣愣的看着我......
我说：“干嘛呢？快下车去请假吧。”她不吭声，眼泪倒流下来了……我一看有点生气和着急了，说：“怎么了？哭什么呀？”她说：“你不要这样跟我说话，我不喜欢你的语气。”我忽然意识到自己在指责孩子，赶紧停下来切换NVC交流模式。用心体会了孩子的感受。
然后 说：“你是不是害怕呀？”她哭着点点头，我说：“那我陪你一起去跟老师请假，好吗？”她这才从车上下来，我们一起去跟老师请了假，她轻松的回家休息了半天，中午饭后，她说：“妈妈，我下午可以去上学了，感觉好些了。”我说：“嗯嗯，下午我送你去吧。”她笑了……
体会自己的感受：着急（怕她耽误课程）担心（担心老师对她有看法）需要：安心。
体会孩子的感受: 头疼，疲乏，无力。需要: 理解，休息，踏实。
希望自己能够及时的倾听到孩子的感受和需要，少一些冲突。
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