转眼间，一个学期又过了一大半，马上就要期中考试了，问了一下自己这半个学期以来有没有收获，有没有成长，我真的有点迟疑。我不敢说收获和成长,希望能够领悟学习到一些东西。
虽然我还是一如既往地怕麻烦，一如既往地着急，着急孩子们怎么还没有学会，着急进度讲不完。
我的反思是近段时间让自己慢一点，慢一点上课，在课堂还没有安静之前，慢一点讲课，在孩子们还没有明白之前。多下讲台走走，看他们是否掌握了。多让孩子们去说说，看他们是否能把知识的形成过程说清楚。
最近发现孩子们的作业更正不及时或未更正，试着用奖励机制来把他们更正作业的热情找回来，奖励应该会比惩罚更有效果。
我想说我热爱工作，虽然它使我疲惫让我生气，但同时又让我快乐有价值。
我爱我们班可爱的孩子，而老师对学生最大的爱莫过于提高自己的专业素养，教符合他们认知规律的知识，让他们的思维在数学课堂上得到发展，帮助他们学会数学思考与表达。
多读书，读好书，多反思，多行动。静下心来默默地耕耘，量变一定能引起质变的。
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