通过读书，认识了窦桂梅，认识了李镇西，也认识了侯勇，认识了教育界的你你我我，终于发现，我们每个教育人都有成为教育家的可能，只是我们缺少坚守初心的特质。说“初心”，似乎太政治，好像有卖萌之嫌，但这个词的问世，让实现了的、实现不了的壮志都有了一个准确的表达。其实，具体讲，那就是“学思践悟”。这句话，似乎很熟悉、很政治，但你只要细品一番，就能发现这四个字囊括了我们一生。魏书生也罢、窦桂梅也好，没有谁能随随便便成功，他们没有谁是教育界的“天生丽质”，也没有谁是教育界的“转世童子”，但他们凭着不老的“初心”，凭着不息的思考，更凭着执着的改革，一日又一日，一夜又一夜，在不断的废寝忘食中，他们完成了从平凡到不凡的超越。反思，我们平庸吗？
不，不，不！我们并不平庸，只是我们习惯于没有波澜的生活，让一切太过于平静。世界性疫情，让“溯源追责、激浊扬清”成为世人共愤；郑州洪灾，让“活着就是最美的际遇”成为奢望。东京奥运会，让“健康无国界”成为全球共识。这一切洪流，让全世界命运共同体认识到了唇亡齿寒、攸弃相关的含义。
所以，我们只要活着，无论什么环境，只要“竹高万节我自高”地活着、只要“山登绝顶我为峰”地活着，我们就不怕中国没有骨气。
但最近几年，随着高级教师逐年增多，队伍战斗力逐步下降；教育民主越来越充分，但教育教学能力越差的人，对学校的抱怨越多，他们习惯于指责别人，认为自己永远是真理的化身。他们习惯于享受“船到码头车到岸”的自在，却忘了还有更多的“诗和远方”在招手，我们是不是应该回到起点，坚守初心，一如仓央，默念那句“转山转水转佛塔，只为触摸你的灵魂”。
初心，不是政治，是做人根本。
借用友人话说，在单位能多干一点就多干一点，总有人会记得你的好，别总认为亏自己多少。荣耀面前，不争不抢，属于自己的，永远跑不了，但只你要努力证明，你在单位很重要，单位会随时把你用在刀刃上。
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