第9课 中华文化的勃兴(二)
【知识要点】
一、大思想家、大教育家孔子
1.孔子是春秋晚期鲁国人。
2.孔子是儒家学派创始人。
政治主张：提出“仁”的学说，主张“仁者爱人”“为政以德”
教育主张：“因材施教”。“温故知新”。
孔子是大教育家，后人称他为“孔圣人”
3.弟子们整理、记录孔子言论，成书《论语》
4.晚年著书《春秋》
5.孔子学说地位：孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。
二、思想家老子
1.春秋晚期楚国人。
2.老子是道家学派创始人。
3.主张：一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。
4.学说记录在《道德经》里。
三、战国时“百家争鸣”
【难点解析】
1. 孔子说“学而识习之，不亦说乎？；知之为知之，不知为不知；三人行，必有吾师焉”孔子这三段话对你学习有什么帮助或指导?
孔子的这三段话教育我们对学过的知识要时常温习，要不断总结和向别人学习好的学习方法，要有老老实实和谦虚好学的学习态度,才能学有所成。
2. 诸子百家的学说中，有哪些积极的东西值得我们现代社会吸收用？
孔子“仁”的学说和孟子的仁政；孔子关于教育的主张，老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化;墨子的兼爱和非攻；韩非子的法治思想都值得现代社会吸收利用。
3. 你怎么理解“百家争鸣”？
每位思想家就大家共同关心的问题，站在各自的立场上各抒已见，彼此辩驳.例如，关于战争，墨子反对非正义战争，孟子则不加区别地反对一切战争。关于治国方法，孟子倡导“仁政”治国，庄子提出“无为而治”，韩非子则主张法治。
4. 你认为哪家观点最适应新兴地主阶级的需要？
韩非的主张反映了新兴地主阶级的利益和要求，为结束诸侯割据，建立统一的中央集权的封建国家提供了理论依据。秦始皇统一中国后采取许多政治措施就是韩非理论的应用和发展。
【重点考点】
1.孔子的政治主张是提出（仁）的学说，主张（为政以德，仁者爱人）；教育主张是（因材施教，温故知新）。
2.（孔子）是大思想家、大教育家、儒家学派的创始人。他的学说是（封建文化）的正统思想。
3.（老子)是道家学派的创始人，主张（一切事务都有对立面，对立的双方可以相互转化。）
4.（孟子）主张用仁政治国；（墨子）主张兼爱、非攻；（庄子）主张顺其自然，无为而治；（韩非子）主张改革，提出建立君主专制中央集权国家。
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