开学不久，班上就出现了一个熊孩子。他叫小傅，个子高高的，有个圆溜溜的脑袋，喜欢运动，很爱笑，眼睛总是滴溜溜地转。为什么说他熊呢？因为他已经惹出了不少事情了，真是让我头疼不已。
有一天上课，我正在讲台上讲课，刚请人起来回答问题，二重音就出现了。左边同学说话本来声音就小，小傅就在右边嘀嘀咕咕，一直和旁边同学聊天，我走下去站在他旁边看了他一眼，才安静下来。下课铃声响了，我还没走出教室，跑出去的孩子又跑回来向我报告，说小傅悄悄跑到操场玩去了，我又跑过去把他撵回来，不准私自跑出去玩。放学前夕，同学们都在整理书本，收拾书包陆续走出教室排队，小傅就在人群中到处找人说话，等大家走得差不多，他才开始收拾，最后又急吼吼地冲出教室跟上队伍，他因为贪玩总是比别人慢半拍。
又是一天早上，我刚上完朝会还没喝上一口水，有小朋友跑来教室向我报告，说小傅带了扑克牌教同学在打牌。我大吃一惊，赶忙跑出去看，正好抓个正着，几个人打得正起劲，我叫他们都听不见。我走到背后，把他揪住，问他是在打什么？他老实回答是在斗地主。是谁教你打牌的？他说是哥哥教他打得。我跟他说以后只能在学校玩21点，不允许打牌。
打牌事件还没告一段落，放学的时候又发生了一件大事。小傅的朋友跟他打起来了，原因是小王借给小傅一支笔，用完了他就去拿回来，结果小傅就忘了，以为不是找他借的，非要去抢回来，小王不给，小傅就把别人的竖笛丢到垃圾桶里了，还跟他说生日的时候不请他去吃牛排了。小王生气极了，就冲上去和他打了起来。我去处理完这件事的时候，觉得小傅的表情有些不知所措，于是那之后我开始有规律地观察记录他的状况。
结合一段时间的观察和我对他假期情况的了解，我发现现在的小傅对自己特别不自信，所以总是会出现管不住自己或者粗心大意的情况。这不仅让他整个人精神状态十分亢奋，而且他的外在形象看总是勾腰驼背没有精气神。那原因出在哪儿呢？首先是小傅家人对他的溺爱，因为父亲经常在外上班，长时间不能陪伴孩子，加之母亲又是后来的，不方便管教，所以小傅的爸爸和奶奶对他几乎是百依百顺，特别是疫情期间，孩子迷上了手机游戏，爸爸就一直给他手机玩耍，导致孩子游戏上瘾，对学习提不起兴趣；其次是小傅比较贪玩，不管是上课还是下课，总是想着去和同学聊天玩耍，也经常私自跑出老师看不见的地方玩，所以他在对待学习和学业的时候有一些敷衍了事，总想快点完成作业放松自己，养成了许多不良的学习习惯；最后，就导致了孩子自己管不住自己，不遵守课堂纪律，不认真完成作业，这样一来又会被老师批评教育，但他慢慢养成无所谓的态度，仍然会出现很多不好的行为，于是在这样的状态下完全放弃自我，慢慢失去了自信心，提不起精神来，呈现出颓废的状态。
观察到了小傅这样的情况，我十分自责。我想到每次孩子出现一些问题的时候，我总是想要急于求成的，马上让他改正过来。在经过这一段时间的观察，我发现小傅出现这样的情况，变成了这样一个懒散的状态，是大人长期忽略或者漠视而形成的过程。根源上来说，孩子只有喜欢上了自己，他才会产生充足的自信心，才会出现一个精神饱满的状态。很明显小傅对他现在的情况一清二楚，他内心里的自己也是不喜欢自己的。所以要想改变小傅这样的情况，帮助他重拾自信心，一定要先去发掘他身上好的地方，让他看到自己的优点。再慢慢的引导他去改正一些不当的行为，多做一些为他人服务的好事，给心里多洒一点的阳光。孩子只要喜欢了自己，接纳了自己，那么他一定会出现一个不一样的状态。接下来的时光，我要陪着小傅一起加油，期望能看到他好的改变！
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