今天听了欣乐土教育CEO邓子贤的分享，深受启发，分享给大家。
三组镜头
邓子贤老师是90后，本科毕业于清华大学。
他首先分享了自己成长经历中的三组镜头：
镜头一：6岁时奶奶陪着一起学算数，一起拿结果。用游戏的过程深入过程，比赛谁做的快。
镜头二：初中开始学英语，妈妈陪着学，对着喊，比赛喊英语音标。
镜头三：14岁时，奶奶陪打球，练基本功，冬天下大雪扫出空地，继续练。
正是家人的高质量陪伴让他找到学习的自信，也因此一路向前。
学习是否有起跑线？
“不要让孩子输在起跑线上“其实最开始是商家提出来的。我们都说不要让孩子输在起跑线上，那么什么时候是起跑线？3岁？5岁？其实更重要的不是输在起跑线，而是要站在正确的跑道。
想让孩子最终有所成就，不是提前学小学知识，那只会有短期内的优势。
邓子贤老师提到了“三/四年级“现象。何为/综合评优率?小学12年级，90分算优秀；三四年级时，80分以上算优秀。百分比在三四年级会达到上限。分水岭一般会出现在小学三四年级。
那么如何避免三四年级的时候被拉大差距？
那就在之前走上正确的跑道。
对于学龄前的孩子，正确的跑道是家人关系好和家长的高质量陪伴。
它有助于孩子建立“安全感“和早期智力开发。
如何制定新年愿望清单？
在年底开家庭会议，制定愿望清单，即“我家的2019“。让孩子参加，成为家庭的主人。
在开会以前可以举行会前仪式：
1.郑重告知孩子：开会要做什么。
2.放一首轻音乐。
3.郑重把手机放远。
4.有条件的家庭：关灯、点蜡烛。
角色分工：
主持人：爸爸
告诉孩子：规则，会议时长
记录人：妈妈
记录内容越具体越好，还要在以后的一年中加以执行。
会议开始：
1.父母先说，自己的家庭计划，给孩子做示范，越详细越好。可以邀请孩子一起讨论。你觉得难不难？能不能实现？
2.陪孩子制定他的愿望。
在中间可能会出现如下问题：
01.愿望什么意思？（尽量选取简单易懂的语言解释给孩子听。）
02.愿望不具体。（画出来，问他，把相对具体的行为帮他记录）你觉得我们一起做些什么，愿望会实现？
03.偏离主题。（不要打击，但是要主持人引导，你说的下次再讨论）
04.说的愿望太多（魔法星球魔法不够啦，选择你最感兴趣的。或是“这个愿望不错哦“，转移孩子的注意力）让他学会取舍也是成长的过程。
3.先用草稿写一遍愿望，再誊写到愿望清单上，誊写的过程也让孩子参与，最好能用自己熟悉的方式画标记，以加深印象。
4.愿望以7个为宜。
然后呢可以选最有趣的三个愿望到幼儿园和小朋友们分享。
可以让孩子愿望清单合影，每一年照一张，更有仪式感，可以进行到18岁。
也可以把照片晒出来，告诉孩子，有很多人为他点赞。
有目标的人生有方向
感悟：有目标的人生和没目标的人生肯定不一样。从小设定小的目标，不断达成，不断修正，自己的人生自己掌握。希望不再有更多的《狗十三》里“懂事“的孩子。
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