前几天学生就嘀嘀咕咕问我：“老师，后天是你的生日吗？我们要给你一个惊喜。”说实话，我不希望学生为此大张旗鼓，但我不可能板着脸说，好好学习就是惊喜，现在的孩子对这样的教条，肯定恨得牙根痒痒。
在确定他们不是买蛋糕吃大餐这种固定节目的情况下，我睁只眼闭只眼，随他们“捣腾”去。不过，心底还是有一点点好奇，不知他们的葫芦里能卖出什么药？
到我生日那天早上，后两节课是我的，教室里一切正常，并无动静。下午我是第二节课，我提前到休息室改同步，改完刚好下课，我抱起一大摞同步往楼上爬，途中遇到两个女生，她们笑眯眯地把同步接过去。
走到教室门口，学生拦住我，叫我取下眼镜，要等上课铃响了才能进教室。没有眼镜，本来细雨蒙蒙的天气更模糊了，我又让学生还我眼镜，为了配合学生，保证不往里面偷看。
和杨老师在教室门口闲聊，等待上课，杨老师无意漏戏，原来他们弄了黑板，动过桌椅。
上课铃声一响，几个女生叽叽喳喳拥过来，眼镜又一次被拿走了，有学生蒙住我的眼睛，温热的小手调皮中带着一点犹豫，要是我想看，透过指缝，往外一撇，一切尽收眼底，可我还是选择老老实实闭上眼睛，任凭学生“摆布”。有学生在旁边拉着我，还有学生塞给我一束什么东西，随着孩子的指引，我左突右拐，终于，在一个凳子上坐下来。我戴上眼镜，一束折纸花和一沓参差不齐的纸张映入眼帘，封面赫然写着：种子班同学最想对老师说：“……
像齐心协力的小脑袋
还没等我缓过神来，台上已经传来“蓄谋已久”的开场白，我定睛一看，是保诗茵和刘沛瑶，两个女生手捧文件夹，你一言我一语的对白说得我心潮澎湃。左边并排站着五个女生，右边的黎晋鸣像被钉子钉住一般，这小子，决对有心事。
接下来五个女生表演手语舞，舞蹈简短朴实，但孩子们跳得专注而又投入。是谁的主意？谁教的动作？竟然到现在我都蒙在鼓里。
紧接着是保诗茵的朗诵，她双手托着蓝皮文件夹，落落大方中夹带着一丝淡淡的羞涩，语言流畅，声音清新自然，整个人看上去像一棵秀挺的小苗。看到她你就自然而然的想到希望和未来。
刘沛瑶赤手空拳上阵了，虽然没有稿纸，但看不到一点慌张和局促的表情。她对班上经历的事情如数家珍，每一件事都是发自内心的流淌，中途没有任何停顿，有好几处内容让我眼眶发热，我双手握拳，紧紧按住大腿，把即将流出来的眼泪也一并按回去，那时那刻，我的情绪会带动整个班。刘沛瑶的声音温和而又坚定，加上她略有所思的小表情，她的朗诵像吸盘，吸住我，也吸住全班同学的心。
当时我心有疑惑：这孩子，是写了稿纸背过的吗？要不怎么可能说这么多，还说得这么流畅，像一场有备而来的演讲，但感情比舞台上的呐喊更真切。
黎晋鸣后来说，保诗茵和刘沛瑶说得太好，他看到张蔓韵都快哭了，吓得他不敢上场。在刘沛瑶的再三鼓励下，他终于背着手上场了，平时回答问题最积极且能说会道的他，两只手在后面搓来扭去，不用猜，他想搓掉所有的担心和紧张。
后来全班学生给我唱了生日歌，没有蛋糕和蜡烛，但是大家的激动和开心无以言表。
有学生说比过年还浓重，还有学生说比自己过生日还开心。保诗茵说她从来没在别人过生日时说过这么多话，原来很朴素的东西也可以打动人心。
接下来我主动邀请学生跟我拍照，晚上收集照片时看到孩子们天真烂漫的笑脸，看到孩子们情真意切的祝福语，心中升起阵阵暖流。
男生就是好动
女生笑得腼腆
我想对精心策划和准备的孩子说：你们用行动验证了你们的组织能力，这次活动闪着智慧之光，感恩之光；我还想对班上的每一位孩子说：有你们的配合才有本次活动的顺利进行，不需要任何人维持，更不需要婆婆妈妈的说教，你们行动诠释了什么叫凝聚力。
这次生日，我收到了最幸福最意外最感动的礼物，谢谢种子班的每一个孩子，我希望这份喜悦是大家的，每一个生命都值得尊重和珍惜。未来的学习之路，我们携手共进，要相信，只要努力，我们可以看到更好的自己！
每一个文字都值得收藏
每一个画面都藏着一个故事
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