今天批改了习作，发现有几个孩子并没有将作文写在试卷上而是写在作文本上。当我改到浩与豪的作业时，发现一个写了四行半，一个没写。顿时，感到气愤。
体育课，将两个孩子叫到身边询问周末作业的完成情况。浩结结巴巴，看得出，他没有认真对待。于是让他将剩下的部分完成。不到一会儿，他拿着写好的作文跑到身边，虽然写的内容还不够好，但至少完成了。
豪坐在一边，瞅着我，似乎我的脸上有习作内容似的。提醒他可以怎么写，他却表示已经写过的内容，不写。顿时，气不打一出来，既然是训练过的内容，为何不可以写呢？跟他说了半天，他迟迟不动笔。
下课铃声响起，他却还是不知该写什么的样子。
这样的孩子怎么办呢？不是他不会写，只是他一根筋，认定了的事情无论谁说都不改。如果以这样的态度去面对考试，那肯定考不好。于是，给他妈妈打了个电话，沟通孩子的情况，让他帮忙做做工作，希望他的态度能有所改变。
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