今日小插曲
妈妈:今天的英语作业记了吗？
阿垚:就是因为（被我打断）
妈妈:你就说是记还是没记？
阿垚:没有，（语气中夹杂着不悦）
而后他休息时，我说:“你也看到了妈妈在听课，妈妈一般这样的时候是不喜欢被打断的。”
“妈妈不是对你不满知道吗？我只是想知道结果，妈妈可能语气让你不舒服，下次会注意自己说话的语气。”
垚:“我想跟你解释，你又不听，我就着急啦”
妈妈:“嗯，是的 听你这么说，好像是这样子的哦”
妈妈:“阿垚，妈妈那会说 你只要回答记还是没记时，你有什么感受？
阿垚:“有苦说不出，班长没讲，老师最后又有考试后来又太吵啦没听清。”
妈妈:“嗯，听你这么说好像是哟，那么请问下一次遇到类似的事情，你会有什么方法能帮助到自己吗？
垚:“认真听、找班长、找老师问或者找开心问问”
（同时说出找老师问是最后的招，感受到孩子还是不太敢去问老师的。只要他自己懂思考，怎样的方法都是可以的，学会接纳）
妈妈:“这么一说，你的方法还真挺多的呀。”
垚:“那是，我强大吧，还不夸夸我。”
（最近某小朋友就是爱表达让我夸夸他）
妈妈:“遇事懂得思考，还想到这么多的方法，真棒。”
两个人对话结束时，孩子已经没有了不悦。
【今日收获】
权利斗争中，愤怒有三种表达方式:攻击，情绪抽离，被动攻击。
看了一些育儿书，知道对孩子大吼大叫不好。学着闭上嘴（情绪抽离啦），但是孩子的感受力是那么的强大。
他总是可以第一时间感受到情绪，沉默也是表达愤怒的一种方式。开始还在想没有因此让孩子影响到自己心情，此刻想来他不需要承受这些的。太懂事的孩子都会活的很辛苦。
以后要表达出我有情绪是我自己的事情，他不需要为我负责。
【今日反思】当我有自己的事情时，不喜欢被打扰，下一次我可以提前告知孩子，这样彼此就会有心里准备。会避免不必要的亲子冲突。
【今日小确幸】
今日语文课后题讲解中，孩子说起（开国典礼）这篇课文时，说起自己上课时还发言了（面带微笑）并把自己的发言讲述给我听。那个当下，看到了那份属于他自己的那份喜悦和小美好。
闰土这篇文章我比较熟悉，然后带着问题提问，某小朋友把笔记都找出来，讲述给我听。（那个当下，我有个想法，以后要跟着他同步学习，对课文有更多的了解。这样的一起复习的氛围好棒）
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