音乐，是最神奇的，第一效果的早教！没有第二。
红袖古筝一直在践行：音乐具有神奇的力量！音乐，可以让孩子发生不可思议的巨大变化！
专注于大脑研究的美国神经学家，在实验过程中，他们发现，参与者在听音乐时，即使他们看上去还很平静，只是专心聆听旋律，但他们大脑中许多区域都接受到了刺激，进而调动整个大脑参与到音乐活动中。
自然，这些科学研究结果一经发布，就引发了社会的广泛关注，越来越多的家长也开始注重让孩子尽早接受音乐早教。
不过，音乐早教远远不是家长“想当然”地把孩子护送到教室上课就万事大吉。今天，红袖古筝就跟您聊聊，这些年我们听到的来自会员及非会员家长的那些关于音乐早教的误解。
音乐，是最神奇的，第一效果的早教！没有第二。
理念一：“孩子越小，学习音乐的效果越好”
音乐是最直接的开发孩子潜能的方式，如果一名宝宝，从出生以后就经常身处丰富的音乐环境中，其音乐潜能就能得到较为充分的开发，最终拥有音乐基本能力，即唱准音调和节奏的能力。
因此，即使孩子因为对环境不熟悉、起初不懂得如何参与等，哪怕TA上课时一直在观察、盯着老师看，TA也能在我们提供的音乐环境中获得相应的刺激，TA的视觉系统、听觉系统以及全身的感官系统都在接收老师传达出的音乐信息，这些信息都会传递给大脑进行分析，进而进行信息积累。
音乐，是最神奇的，第一效果的早教！没有第二。
理念二：孩子潜力巨大，你根本无法想象
孩子生来就具有好奇心和探索的欲望，孩子的潜力大到你根本无法想象。当最开始进入一个新的环境中时，他们有时候不会“乖乖”地听从老师和家长的指挥，“听话”地参与到音乐课的活动中。尤其是年龄较小的孩子，在好奇心未得到满足、自制力又较为欠缺的时候，就会出现“绕着教室乱跑”的情况。但是，这并不代表他们没有接收到课堂上的音乐信息，也不代表他们不喜欢音乐、不适合学习音乐。
此时，如果家长能够尊重孩子的反应，让他们尽情地去观察，自己决定是否参与、何时参与，孩子参与音乐活动的行为很可能就从被动转化为主动。有时候，老师会选择适当的时机引导小朋友坐下来、和大家一起参与课程；
理念三：音乐早教，每周至少上两次课
因为，很多家长自己本身“乐感不好”、“五音不全”，根本无法帮到孩子。只有经常性的上音乐课，钢琴听音课，才能不断的巩固孩子的学习效果，加深孩子的印象。其实，父母在孩子音乐教育过程中起到的作用巨大，良好的家庭音乐学习环境，才是真正能帮孩子培养音乐基本能力的决定因素。 家里经常有世界古典音乐的环境，就是家长给孩子最好的营养，这是真正的高级营养！
音乐，是最神奇的，第一效果的早教！没有第二。
父母是孩子最熟悉、最信赖的人，他们表现出的对音乐的热爱和兴趣，会直接影响孩子对音乐的感知。
红袖古筝提醒家长，哪怕装着很喜欢音乐，都有很大效果。因为，孩子不懂什么是装样子，她会认真的认为，爸妈很喜欢音乐。
同时，红袖古筝提醒，古典音乐CD，都是重要的辅助资料，家长一定要在课下充分使用它们，在家庭休闲时间、驾车外出途中，尽量多地播放CD中的乐曲和歌曲，，才能真正帮助孩子更快成长！这是有巨大效果的做法！
音乐，是最神奇的，第一效果的早教！没有第二。
红袖古筝教育理念
✪音乐，能大大开发孩子的智力和情商，如果能3岁学，就不要等到5岁学。孩子的大脑成长期，不可逆。
✪ 孩子出生后，前6年的经历和体验
对其一生有深远的影响！
✪孩子在早期阶段
树立自信和自尊是至关重要的
✪对运动、音乐和艺术的热爱
源于孩子早期的体验
✪聪慧的大脑，卓越的成长，形成于一个人的幼年。
音乐，是最神奇的，第一效果的早教！没有第二。
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