时隔一周，胡嵩岳妈妈的语音分享仍在我耳旁回荡，字字句句，铿锵有力，令人难忘。我想其他家长一定也有与我相同的感受。
到底是读过书的人呐！每一句话都经得起推敲，也都是她实践之后的总结与思考。
那么，抛开自身学历、职业性质、家庭环境之外，我们每一位家长，包括我自己也是一个十二岁孩子的母亲，我们究竟可以从胡同学妈妈身上学习到些什么？
为此，我特意要来了她那天在群里分享的语音文字稿，愿大家与我一起重温。从中汲取营养。力争做一名能真正用心陪伴孩子的好妈妈。
做体验式父母而非观光式父母，真正参与到孩子的生活中，而非看着他按部就班。做孩子的良师益友，为他选择经典优秀的书籍而非放任自由于书的海洋。树立生活中处处是学习机会的理念，而非全程寄托于学校的课程安排与书本知识。为孩子树立远大的理想，鼓励孩子获得更好的未来！而非宿命般地相信只要孩子比自己强。
用爱与耐心，守护一朵花开（文/胡嵩岳妈妈）
我作为一名母亲，并没有太多时间陪伴孩子。从2016年开始经常出差，2016年在外地工作10个月，2018年至2019年在北京工作15个月，10月、11月在黑龙江和安徽出差。胡嵩岳从小一直是姥姥带大的，姥姥姥爷非常用心、用情地爱护他，让他一直在一个爱的环境里长大，这里非常感谢姥姥姥爷。我平常没有时间给他做一些系统的规划，只能在大方向上做一些引导，接下来我分享下我在陪伴孩子上的个人感受。
一、 真诚、投入的陪伴
孩子是天生的外交家和政治家，观察力非常敏锐，平常家长的陪伴是否用心，孩子能轻易察觉到。我平常在陪伴胡嵩岳的时候，尽管时间很短，但我会全情投入，不玩手机，不做其他事，很认真地回答他每一个问题。胡嵩岳练习跆拳道，有时候会教我，我也很认真地学习，不会敷衍地打几拳、踢几脚，遇见不会的还及时跟他请教。他要比赛跑步、跳绳、打架，我都很认真地把他当一个真正的对手对待，而不是以“小孩子的游戏”为借口推辞。认真参与孩子的游戏，而不是当一个旁观者，给孩子很大的被尊重感，从而提高孩子的自我认知、自我评价和幸福的阈值，这样到了青春期，孩子不会被一点小恩小惠或一点点示好就被感动，从而降低孩子早恋的概率。
二、 阅读的选择
胡嵩岳从出生的三个月开始，我就给他看很简单的图形，一岁左右看彩色绘画书，二岁开始读绘本故事一直坚持到现在，我不在家的时候就姥姥、姥爷读。我发现孩子的接受能力非常强，每晚的绘本有时候是他自己选的，有时候是我选的，但不管是童话故事，还是聂鲁达的诗，还是飞机知识、建筑知识、博物馆知识，胡嵩岳从没打断过我的朗读。比如聂鲁达的《给一颗星的颂歌》其实并没有很强的故事性，但是文字非常优美，我们也读过很多遍，有次我说起聂鲁达，他马上说是不是就是写那个“我若哭着醒来，”的那个人？我们每次在阅读的时候，会连作者一起读，今年九月底有次读绘本，胡嵩岳发现“大卫.威斯纳”的书他以前读过，然后我们找了找，发现家里有三本大卫的书，上网查了大卫的生平，才知道他是个非常著名的儿童绘本大家，于是我们把市面上能买到的大卫.威斯纳全买回来了，也是在这次，我发现胡嵩岳对绘本的兴趣开始降低，转向对文字的阅读，应该是掌握了一定量的文字储备之后，阅读开始由图形向文字，具象向抽象开始转变。有家长会在群里问，给孩子读什么书好，其实最简单的方法就是带孩子去书店，孩子感兴趣什么书，自己就会选择什么书。
三、学习的外延
很多家长会说，我的学历不高，不知道该什么教育孩子、教育孩子哪些知识、孩子的学习全靠老师，我个人认为，孩子的学习时全方位、全方面的，一天24个小时，除去10小时睡眠,6小时在学校，其他时间、其他事物、其他人都是可以提供他学习的机会。父母从事医学，可以教给他医学常识，从事建筑，可以教会他建筑原理，即使是做馒头，也可以告诉他低筋面粉和高筋面粉的区别。我有时接工作电话，胡嵩岳在旁边听，问我是什么案件，我就会一五一十地告诉他、解释给他听。很多人会觉得孩子听了些社会负面的事情会不好，我个人觉得孩子迟早是要进入社会，不应该屏蔽他，有些事情由家长来做规范的解释总比其他信息渠道误导他要好。而且孩子的心理承受能力很强，除了有个复杂的杀人案，他听了说有些恐怖以外，其他都能正常接受。学习，包括但绝不限于课本；学习是无处不在的，家长们也应该保持学习的能力和对未知的好奇，为孩子做最好的示范。廖老师曾说手机不应该是游戏机，应该是学习机，这个我是非常认同的，手机不是我们消耗时间的杀手，而应该是我们认识外部世界的窗口。
四、学习环境的选择
如果家庭有能力的话，还是给孩子一个单独的学习空间，不要和卧室放在一起，生活和学习的功能区分开，孩子会比较容易进入学习状态。另外，有些家长认为，要给孩子一个快乐的童年，学习上不要太在意，过分强调快乐的童年，认为学习目前不重要、不需要严格，我个人认为是个伪命题。首先，童年的界定没有标准时间，是八岁，还是十岁？其次，孩子应该从什么时候开始认真？从一开始就不认真对待学习的话，等到二年级还是三年级才开始养成良好的学习习惯会更难，甚至终身无法养成。我个人观点是：优秀和快乐并不对立。学习认真、成绩好，孩子也会感受到坚持努力后的成就感和快乐。永远坐在台下鼓掌、羡慕他人成功的孩子，可以有，但是让孩子早些绽放自己的光彩、发挥自己的潜能，不是更好吗？孩子不要输在起跑线上，很多人说这句话错了，其实这句话的本身是为了鼓励已经在人生后半程的人积极进取、永不放弃，而不是在起跑的时候，就拿这句话来宽慰、说服自己向世界妥协。起跑线上落后，今后会有迎头赶上的机会，只是难度系数会更大。孩子努力的发条，不是一定要拧到最紧，但绝不是不拧。
五、孩子的未来
有些家长觉得，我们的孩子不求他上清华、北大，比我们强就可以了。我想问，我们的孩子为什么就不能上清华、北大，为什么不鼓励他们上清华北大，为什么不鼓励他们去追求最好的一切？首先，这里的最好，不是指物质上的最好，不要做狭义的解释，只是力争上游的意思。我去年开始借调到中央政法委工作了15个月，接触到的都是最高法、最高检、公安部、中纪委、中政委的同事，他们全是名校毕业，而且家里孩子也全是名校。很多人对北京的高考有误解，认为很低的分数就能上清华北大，其实并非如此，清华北大在北京的录取分数同样很高。我接触到中央与地方的同事最大的区别就是他们的专注和高效，中央各部委加班不比基层少，通宵达旦、连续出差是家常便饭，而且工作强度高度紧张，工作机制是零容错，压力非常大，回家陪伴孩子的时间非常少，但是孩子依旧非常优秀。我问过四个同事培养孩子的方法（分别考上清华、北大、佛罗里达大学、人大附中孩子的家长），共同点就是两条：一、家庭氛围好，在家父母放松的方式都是看书，没有人玩手机和刷剧；其次，非常注意早饭，这四个家庭从不会让孩子在外面随便应付早饭。这其实就是回归到以身作则和认真上，自己爱学习，则孩子爱学习；自己认真地对待每件小事，则孩子也会认真地对待每件小事。这次我参加中央扫黑除恶督导，有个同事当年司法考试考了全上海第一，他平时的爱好就是看法律条文，另外一个同事，工作好几年，但依然保持每天背50个单词的习惯，不为出国不为考博，只是单纯的热爱。所以我最后想说的就是，放下手机，拿起书本，热爱阅读，那么我们的孩子也会热爱阅读。我们是弓，孩子是箭，我们放飞他们的时候，我们自己也要拉满弓，奋力射出一箭，给孩子更高、更广阔的天空。
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