快讯：（2017年8月31日）日前，通山县镇南中学三（4）班推出了向管理要效益的班级学习激励法。
班级学习激励法，即按照学生自然座位将学生分成若干个“自然学习小组”。小组成员有四人的，有五人的，最少的由两人组成。组长由成员中月考成绩第一名的同学担任，领导并组织本组成员围绕班主任的意图，树立团队精神，参与全班竞争。自我激励，相互激励，提高自己，为集体争光。
据了解。班主任方良金老师为了管好管活新的三（4）班，今年暑期认真写出了《2018届通山县镇南中学三（4）班班规》。“班级学习激励法”是对《班规》中“一个好团队”的具体细化管理，开展“自然学习小组”之间读书比赛活动。首次评比，以八年级全县统考分班成绩为基数，参比初三年级第一次月考成绩。各人各小组均以各科实际提高分总和值后的小组人平提高分，参与全班评比。奖优罚劣，实施激励。
这种十分公平的读书比赛激励方法提出后，很快得到了全班同学的积极响应，与此同时，三（4）班迭起了新的读书高潮。
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本文标题：向管理要效益
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