活在未来的方法论

人其实应该“活在未来”。“活在过去”常常很可悲，我们不知道的是，“活在当下”实际上非常不划算。

实际上“活在未来”的方法论，真的不难，更没有多玄乎。其思路跟解数列题差不多，基本上是小学思考能力就可以开始做的事情。比如说，1, 2, 3, 4, 5，请问下一个数字是什么？1, 1, 2, 3, 5呢？1, 2, 4, 8, 16呢？等等等等。

我们都学过，解题的思路不难，就是仔细审视每一位置上的数字，然后尽量思考可能的关系与规律，猜测、验证、确认而后预测。如果你数学不错，还会知道数字之间的关系其实非常有限，比一般人想象的，或者看起来的要简单得多，无非是加减乘除幂的运算结果而已。

所谓的“思考未来”其实也不过如此。

如何准确预测未来

好，刚才我讲了“活在未来”的方法论。这里面最难的，可能就是准确预测了。那在家庭教育中，如何做到“准确预测未来”呢？我告诉你两个原则，第一叫“保持简单”，第二叫“在历史中寻找不变”。分别来看。

作为“保持简单”，就是当你思考什么教育行为是对的，什么是错的的时候，无需做复杂的分析与推理，尽量只关注最简单的逻辑和最简单的结论。

做到“准确预测未来”的第二个原则，叫“在历史中寻找不变”。

什么意思？很简单。那么长时间过去了，有些东西就是不变的，于是，我们有充分的理由相信，那些东西在未来相当长一段时间里，也大概率保持不变。

总之，在历史中寻找痕迹，根据痕迹猜测规律，而后顺着规律探寻未来，然后再用时间与实践去验证，循环往复，不断进化，这是一个“活在未来”的窍门。