老子《道德经》中说到“治大国，若烹小鲜。”对于我们这个社会上最小却又管事最多的主任——班主任来说，不妨反过来用这句话，“管小班，若治大国。”一个班级虽小，却也如麻雀一般“五脏俱全”，那就是老师和学生们共同组成的一个小小的王国，若想将一个班级管理好，班主任不妨多看点政治的书，隔行如隔山，乍看此书着实有雾里看花之感，细细研究却也有些浅薄想法，简单谈之。
一、在国家中，孤立某一阶层等于将其推向革命。在班级中亦如是，孤立哪一个层次的学生都不利于班级的管理。成绩好，做事积极，性格开朗的学生容易成为班级的“宠儿”，也容易引起老师的注意，受到各任课老师的青睐。而其他默默无闻、成绩中等的学生则很容易被忽略。有经验的老师都知道这是非常危险的。所以作为班主任我们不管多忙，也要有全局观，将每个孩子都放在眼里，将目光关注到每一个人。莫让班干部、好学生成为班级的贵族阶级。
二、寻求平等时千万不能忘记自由。在用制度及大文化观念武装他们头脑时，千万要了解他们是千人千思想，万人万面孔。班级亦是如此。一个班四十个学生，每个学生来自不同的家庭，他们在知识水平、能力水平、认知水平包括价值观等方面都有差异。所以我们在管理时给他们展示自己不同意见的机会。即使是布置作业这样看似普通的教学环节，我们也要时刻注意这样的差异，根据学生的掌握程度布置不同层次的作业。
对于这样的一部经典著作，匆忙之间所得甚浅，尚需时日细细研读，相信定会受益匪浅。
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