人一生下来,就带有一种创造更好自己的能力,这是生命的一种强大的创造力,这种力量创造了无数的奇迹。
人的创造力需要在自由、快乐的心情中才能最大限度的激发出来
但是很多父母,在无形中给孩子套上了精神的枷锁,把孩子关进了精神的牢笼里,没有自由,失去快乐,孩子的创造力被无情的扼杀了。
塞宾斯曾说:没有快乐,就没有教育。如果教育的目的是让孩子成为一个快乐的人,那么教育的方式也应该是令人愉悦的,快乐的情绪才能推动孩子创造更好的自己。
人一生下来,就带有一种创造更好自己的能力,这是生命的一种强大的创造力,这种力量创造了无数的奇迹。
人的创造力需要在自由、快乐的心情中才能最大限度的激发出来
但是很多父母,在无形中给孩子套上了精神的枷锁,把孩子关进了精神的牢笼里,没有自由,失去快乐,孩子的创造力被无情的扼杀了。
塞宾斯曾说:没有快乐,就没有教育。如果教育的目的是让孩子成为一个快乐的人,那么教育的方式也应该是令人愉悦的,快乐的情绪才能推动孩子创造更好的自己。
本文标题:自由快乐推动孩子创造更好的自己
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