读田园诗赋 品社会人生

        今早是彩虹花晨读的日子，像往常一样早早地来到学校。才7：22，孩子们早已站成一排，正安静地在门口等着我。糟糕，与周三同样的毛病，“小圆脸”像个淘气的孩子，一圈一圈地转啊转啊转啊转，就是打不开，重新开机两次，依旧无动于衷。搬救星，啊，马老师不在！7：40已过，稳住！稳住！幸亏子悦、嘉涵昨天板书到黑板上，班长毛兆昂正一遍遍地领读着。终于来了个救星，在孟老师的帮助下，总算打开了。

读田园诗赋 品社会人生

      在张艳老师详细地讲解下，孩子们一点一点地消化着这首诗，王维一步一步地走近孩子们的心里。当孙老师拿着试卷走进教室时，我们才恍然记起，今天也是期中考试的日子。

读田园诗赋 品社会人生

        应孩子的要求，下午看了回放。这首七律，形象鲜明，兴味深远，表现了诗人淡泊名利的心境和隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致，流露出对淳朴田园生活的深深眷爱。

读田园诗赋 品社会人生

        广漠空濛的水田，茂密幽暗的树林；白鹭翩翩起舞，黄鹂互相唱和。动静结合、富有生机，把久雨天气的辋川山野写得画意盎然，可谓诗中有画。参木槿而悟人生短暂，采露葵以供清斋素食，于人无碍，与世无争，置身于世外桃源般的辋川山庄，真可谓得其所哉了。

读田园诗赋 品社会人生

        在这个爱的大集体里，羞涩也好大方也罢，不管调皮还是木讷，也不论弱智还是睿智，老师都一视同仁。在不侵犯别人的前提下，尽量让每个人个性张扬，快乐成长。

读田园诗赋 品社会人生

        程旭率真，建勋调皮，子腾可爱，航宇机灵，元贺踏实，祖一单纯，宇凡稳重，依航聪颖，艺轩伶俐，张瑾真诚，尽染懂事，国友本分，常远认真……王维亦官亦隐有自己的苦衷，我们是迎难而上活力四射。每个孩子都是一颗闪亮的星星，我们要多一些宽容，多一丝理解，多一份耐心，多一点欣赏，给每颗星星发光的机会。请听孩子们朗朗的读书声，晓聪读出了轻重缓急，国豪读出了闲适的味道，张越读出了人生的感悟，承智……

读田园诗赋 品社会人生

      通过多次有梯度地诵读，与文本相通、对话，孩子们渐渐读懂了诗歌，读懂了诗人，读懂了社会。正如一位大家所说：“当我们面对经典的时候，如何让经典落入我们心田，最好的方式，是把它化作声音，而这个声音应该与你的灵魂相遇。所以，在以后的生活中，请大家用来自灵魂的声音来诵读经典。”

        历史的车轮滚滚向前，王维的诗仍旧在岁月的长河里闪着光芒。在这个阴沉欲雨的周五，我和孩子们怀揣执着，带着期盼，留着那份美好，留恋于彩虹花的芳香。在最美的声音里，携一颗从容淡泊的心，笑看风尘起落的人间。