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焦虑之外,有得选择

焦虑之外,有得选择

作者: 两香蕉妈妈 | 来源:发表于2017-04-28 11:31 被阅读0次

    做为孩子的妈妈,我现在时常回想自己小时候,那时家里贫穷,妈妈没有文化,对于我们姊妹几个,养育我们的过程中,她不会给我们讲道理如何如何……但在劳作和品格方面她和父亲以身作则的身教我们。我印象最深的是田间劳作,农忙时候,妈妈把我们带到田间,把农具交给我们,带着我们讲解示范一步一步来做,不会就再来一遍,再不行再来,一天不行两天……最后我们都会学会田间劳作。劳作的过程,印象中父母从没有在做的时候批评我们这不好那不好,有的只是提醒那里注意安全……在那个年代,他们也从没有说过一句养育我们姊妹几个辛苦,为了我们操碎了心等,留给我们的都是耐心,以及他们纯朴的品格。可我在劳作中看到父母的辛苦,观察他们的一言一行,思考我自己如何做,怎么做好,努力学好,一直到考学离家在外到现在,我都感恩记怀父母,虽然他们没有受过教育,也没有“教学”的知识,但他们用行动做好他们能做的一切,用行动引领我们劳作技术的传授,使我们观察思考了解陌生的一切,尽而催发我们主动的学习。

    当自己做了妈妈,开始的几年,不是很会养育孩子,可随着孩子入学开始,随着生活的压力,我知道我不能与我小时候的养育一样再养育我的孩子,可没有正确的认知与方法,不懂育儿的我,也开始面对和经历着与多数父母一样的焦虑:如养育孩子生活的压力、自己工作没时间陪孩子,孩子入园、小升初、兴趣班的选择、考试成绩、写作业、会不会讲英语,发疲气等等。焦虑的背后有一份我们内心说不出的期待:倾尽心力,盼孩子成龙成凤;竭尽全力,也把自己最好的都给孩子。但当孩子测试成绩不理想,作业完不成,身边的孩子好似都比自孩子好的时候,越来越多的事实与我们的期望越来越远的时候,我们开始用语消极,自责孩子,为什么不听话?为什么学不好?为什么孩子没有邻家的孩子优秀?……也开始自责和焦虑,为什么我们付出这么多,这么努力,依然与期望相反……因为这些焦虑的刺激,我们注意力开始走偏,把时间和精力也花在了无法控制的事情上。跟随着他人凑热闹,看到可以提高成绩的班,如前几天朋友圈疯传的“学而思集168个赞”,都在思考着要报吗?他人报了,或者他家孩子那么优秀都报,我们会不会落后,然后有的争先恐后的跟随着“集赞”报名……

    面对上面的问题以及相应的一些焦虑,我也曾迷失,不知所措,生活中又离家在外,熟悉的依靠没有:没有父母的帮助,没有朋友的陪伴,没有熟悉的环境……带着两个孩子,夫妻两人又都上班,每天赶上班,赶工作,赶时间接送孩子……这期间,我真正体会到做父母和他人的艰辛,也思考儿时父母养育我们的情况,他们的养育方式不适合现在我们养育孩子人,但他们养育孩子的踏实态度和行动,传承和影响着我,现在的情况,我们可以做些什么?

    1.接纳我们的焦虑,走出焦虑的影子。

    我们可以观察周围,焦虑的不是我一个,我不孤单,事情也没有多糟糕。给自己时间,在纸下写下我们焦虑的问题,焦虑的原因,自己想要的是什么,可以做些什么,使自己感觉好起来,也使家庭成员都感觉好,因为感觉好,才会接下来做的好。

    2.着手影响圈,从小事做起。

    书本《高效能七个习惯》习惯一:积极主动,里面有讲到关注圈和影响圈内容。当我们专注于自己力所能及的事,就可以积极主动的从影响圈内改变面对的生活。开始实践。

    先规划自己的时间,上班时间集中精力工作,不把工作带回家,周末和晚上在家的时间,高质量的陪伴孩子,提醒自己孩子转眼就会长大,鼓励自己珍惜与孩子在一起的时光,没有时间,就和孩子协商协调安排,不为时间而抱怨。

    家务,可以夫妻两人协调分工。朋友少,就积极创造家人周末的欢乐时光。也给孩子们留足他们和同伴的时光。

    不断改进的过程,女儿小升初后,也开始关注自己,锻炼身体,从跑步开始,坚持到现在,慢慢成为自己的习惯,精神饱满,更是我感觉到我们确实需要照顾好自己才能照顾好他人。

    规划培养孩子的目标,生活中潜移默化的引导和培养,也加强了我们的亲子关系,与孩子的交流更进一步。课余时间专注于家庭教育的学习,个人成长学习与孩子的成长同步。

    只要愿意:总有一些小小的改变我们可以做到的。

    3. 面对关注圈,态度合宜

    无论如何改变,但面对现实生活,大环境的时候,有时候还是很辛苦,因为你会不时的看到别人的精彩和别人孩子的优秀,以及孩子的学业挑战。还有现在发达的社交网络,让我们想不去关注,不去羡慕别人的生活都不行。

    还有朋友圈的关注,大量的信息涌现,都在左右我们的心情,慢慢会发现当自己集中于这类零碎,最新的信息之后,对自己要做的力所能及的事反而疏忽,难于集中精力。

    直到女儿升入初中,自己一人上下学,中午自己煮饭,照顾自己,而”被羡慕“后,我才体会到培养孩子独立生活的能力的重要,不是我会照顾会养,恰是环境的影响,自然而然的磨励以及带孩子的过程,一起学会了,反而也帮到了孩子,孩子也体会到自己的价值 感,也拉动相应的学习能力的提升。虽然我们每个家庭的结构不同,生活环境不同,互动方式不同。正是这些差异,才是真正存在的,也是互相羡慕的。但基本的品质和能力培养才是最重要的。

    明白了自己的需要和目标,就可以慢慢的调整我们对关注圈的态度:精选内容,规划时间,感情滋养的培养,以及关爱自己关爱他人。

    再说关注圈和影响圈:

    关注圈和影响圈指我们每个人的精力范围:当我们把精力用在焦虑方面,我们就关注外界,关注他人和自己担心的事情上,那相应的也影响着自己的心情,想法,行为习惯等,自身的力量就弱,这些在关注圈范围。关注圈会越来越大,那他对应的影响圈就缩小。

    相反的,如果我们焦虑减少,放在我们内心能掌握力所能及的事上,我们的影响圈就变大,外界和他人的关注就减少,做我们能力范围的事。

    由关注圈和影响圈,在焦虑之外,我们还有得选择,选择我们自己做什么,做什么其实就是行动。因为自己做什么才是影响圈中的事情。当我想思想上意识到我们能做什么,我们可以着手影响圈,从小事做起践行。

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