笔者从事初中、小学语文教学很多年了，经历了许许多多的事，教过无数的学生，从我的角度看语文，或许对于家长有补益。
一、优质的语文训练，是培养孩子高尚人格的摇篮。
每一个家长都对自己的孩子寄予了美好的希望。
真正有智慧的家长，首先重视的是孩子的良好人格的培养。
爱因斯坦说，一个人的成功，不只取决于他的智力因素，更重要的是取决于他的品德修养等非智力因素。
有道是，人和人的财富的差别，其实是福报的差别。人和人人脉的差别，其实是人品的差别。人和人外貌的差别，其实是心地善良程度的差别。
一个善良的懂得感恩的孝顺的孩子，是家长最大的成功。
一个人品好的孩子，是家庭最好的希望，现在带给家庭的是欢声笑语，将来回馈的是，和颜悦色贴心贴肺的陪你到老。
优质的语文学习，恰恰是孩子高尚人格的摇篮。
中国的语文教育，文以载道是最大的特点之一。孩子将来立身社会需要的美德，家长希望孩子具备的规则、道德、责任，无所不包。
所有的人格培养，全在博大精深的语文中，全在优美的诗文中，随风潜入夜，润物细无声。
家长的身正为范，固然是孩子无声的老师。不过，又有多少家长能真正成为孩子理想的表率呢？大家都是不完美的普通人，大家都是从第一次当爸爸妈妈开始的，缺点失误在所难免。
有一样东西，可以弥补这一切的遗憾。这，就是优质的语文训练。
薛法根老师说，语文，是一种心灵的滋养。
举例来说，读了范仲淹的《岳阳楼记》，孩子会知道，我们可以胸怀天下！
阅读了《过五关斩六将》，孩子便开始思考，什么叫忠义无价！
精读了徐庶进曹营的故事，孩子心里就有了孝子的偶像！
……
当孩子经过无数语文经典的浸润和熏陶，人格会绽放最美的芬芳！
二、语文是各科的龙头。
语文是数学、物理、化学、生物、历史等学科的基础，这是众所周知的。自然不必多说。
这里想说的，是两个方面。
语文总是考试的第一科目，这意味着什么？
不管是小学还是初中高中，半期考试和期末考试，总是先考语文。
想得远一点，中考和高考，必定是语文考试安排在最前面。
这难道有什么问题吗？
语文学得好，第一科就考好了，对于后续科目的考试，将会产生良好的影响。因为，考试的时候，心态和实力都很重要。
反过来，如果语文考得不好，后面考数学等科目的时候，糟糕的心态带来的，必定是副作用。
语文考试的好坏，在很大程度上，可能决定这个考试的结局。
语文考试的崩溃，有可能让孩子的其他强势科目发挥不出应有的水平。这是我们应该充分注意的。
三、语文是名校的通行证。
如果孩子将来想考名牌乃至于清华北大等，语文成绩一般，就等于自动放弃了梦想。
因为，所有的尖子生，都是语文成绩特别好。
以理科生为例。高考的时候，数学和理科综合的难度，历年来基本上都是中等难度，中等偏上的同学就能考到很高的分数，上游的非尖子生也几乎可以考满分。
也就是说，决定性的科目，并不在于理科。语文才是名校最重要的通行证。
说白了，语文才是拉开差距的科目。
这里的原因是什么呢？
理科老师平时训练偏难，因为老师以此提高同学们的思维能力和解题水平。而理科老师出一套高质量的试卷，是比较容易的。
可是，语文老师要出一套高质量的题目是非常难的。语文试卷的全面性、新颖性、鉴别性，要求非常高，这就造成了平时的语文试卷基本上是“套路题”，无法检测出学生的真实水平，学生对高考语文的适应性，远低于其他科目。
只有语文功底真正扎实的同学，才能在语文高考上得心应手，一般的同学都会在语文高考中败下阵来。
四、语文需要从小开始努力。
笔者曾经辅导过初中二年级数学和物理。一个同学如果这两科学得不够扎实，只要是认真学过新课的，那么，在一个暑假里，就可以把这两科抓起来，达到一流上游的水平。
可是，语文不一样，短时间的努力，是不可能达到一流水平的。
首先，语言的积累，冰冻三尺非一日之寒。
其次，作文水平的提高，既需要长期的训练，又需要以博览群书为前提。
读书破万卷，下笔如有神。没有破万卷之功，哪来“文章本天成，妙手偶得之”呢？
再次，对于语文的高考题目，每种题型必须有自己独到的理解和方法才能考出优异成绩，这必须是从大量的高质量的训练中得来。
那么，我给各位家长的关于小学语文的建议有些什么呢？
1.阅读为王。
小学的语文分数，暂时可以放在第二位。
第一位，是阅读。读什么呢？读文学名著。
低段可以读拼音版。识字多了，就开始读原著。
名著是经历了时间的沉淀的，是最精华的东西。
低段最好每天读半小时以上，中高段一小时左右。
2.背诵积累。
浙江省杭州市下城区教育学院小语教研员曹爱卫说过：让低年级的儿童每天一首童诗或童谣，天天背，功效不得了，学生的语言会发生深刻的变化。
比如，《日有所诵》便是其中很优秀的背诵教材。
唐诗宋词，也是极有价值的背诵材料。
3.适当做点卷子。
对于学有余力的同学来说，适当地做一点卷子，积累做题的经验，也还是有价值的。
对于小学生来说，广泛的阅读和精品背诵是最有价值的。
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