今天早上，送儿子去学校的时候，他下了小电驴，进幼儿园之前，忽然说了一句：“妈妈，你生气的时候，我很担心你，所以我就写字了。”那一瞬间，我很难受。我知道他说的是昨晚写作业的事情，我对他说：“妈妈以后不生气了。”
昨晚孩子爸爸有饭局，所以由我来辅导。老师要求拍孩子读课文的视频，传到班级群。当然老师强调了，作业是自愿的，不做强制性要求。第一篇是《好朋友》，全篇6行42个字，孩子用手指一个字一个字地指着读，视频一遍就过了。第二篇是《过马路》，全篇4行27个字，录视频很不顺畅，我带着他读了5遍，录了7遍，还是不行。孩子明显注意力不集中，他想赶紧读完去看电视。
录第8遍视频的时候，我生气了，他第二句依然读不好，忘词。我就凶他：“教了你几遍？这么简单，你怎还不会呢？第二句的‘不’和‘在’你都认识啊，怎么还读成‘不要’？”凶完，我离开他，坐到了沙发上。没想到，他忽然哭了，边哭边读，坐在桌子前一遍遍地重复1，3，4句。
过马路
后来在我的提醒下，顺利录完了视频。我以为他会和我提要求说想看电视，他却没有，他找出描红本，打开笔袋，拿出铅笔，认真地开始写汉字。我当时非常惊讶，这是从来没有过的事情！因为每次作业都要我和他爸三催四请，他才肯写。我没意识到异常，我只是觉得他长大了，听话了，竟然懂得主动写字了。他写完拿过来给我检查，我又一次惊讶了，写得非常好。我立刻表扬了他，承诺等他洗完澡给他看十分钟的手机。但他并不开心，我也没多想。
直到今早。他说出了那句话。我忽然意识到，他是在害怕我，讨好我，但也是在关心我。我压力也挺大的，孩子今年9月就要上小学了，如果还不养成习惯，还不好好学习，他将会一直落后。在幼儿园，他已经是垫底的了。别的大班孩子都已经把声母韵母都学会了，我孩子还只能简单地辨认几个；别的大班孩子，20以内加减法都会了，我孩子还不会算10以内的；别的大班孩子，都可以认识好多字了，我孩子连200个都不会。
我也知道饭要一口一口吃，补知识也要慢慢来。我不强求他一下子能学会，但我还是希望他至少能完成幼儿园每天的作业。我知道他读不出来是因为不认识字，但我没有去教他认生字，我下意识觉得生字太多了，他一下子也学不会。我只是简单地希望他能配合我完成视频录制，让我好交作业。终究是我错了！不该为了作业而作业，不该对孩子没有耐心，不该给孩子施加那么大的压力。
以前我没教孩子，是感觉他还没发育到那一步。现在大脑发育上来了，我却试图一下子把知识全倒给他，还是太急功近利了！我制定了很多计划，想了很多方法，但事实是都没有很好地去实施。比如一天教孩子一个韵母，坚持了不到5天，就自动放弃了。我不由得想，是孩子笨吗？不是，是父母的问题。明知道他落后了，父母没有去坚持，没有拿出实际的方法去帮助他改善。我一直觉得孩子笨，但其实一直该反思的是我吧。拿着30岁的智商去苛责一个6岁的孩子，该反省的是我。
尊重孩子的成长规律，顺应孩子的心里需求。孩子的问题，都是父母的问题，我的确该感谢孩子，他让我一步步成长，那是看多少育儿书，听多少视频也没法领悟的。但孩子受伤害了也是事实，我尝试着放下自己的大人姿态，多多倾听一个孩子的心声。真正的教育是家庭的教育，真正的成长是带着孩子一起成长！
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