1. 情绪认知主题
邸长慧：中小班的小小图乐园将继续情绪认知主题
周洋：分享绘本教学方面的书《绘本赏析与创意教学》、《玩转绘本创意读写》、《绘本之美》、《享受图画书》
适合一年级跨越阅读敏感期的桥梁书《狗来了》、《存梦银行》、《一百条裙子》
陆钰：《一年级大个子二年级小个子》可以给一年级读
2．中小班小朋友的心智发展
邸长慧：对于无法完整参加某一环节的小朋友的应对方式，是否可以某一环节可以不参加，安静看书，下一环节有意愿再参加，连续几次这种情况就与家长讨论是否这个活动不适合这个小朋友。
周洋：小朋友心智发展过程：自己跟自己玩；一起各玩各的（观摩玩）；跟大家一起玩
了解他们的意愿，观察他们的行为
3.国学打卡群
李迪：国学打卡群的运作方式？频率？人数管控？
周洋：初期人数多会更好；
最好买70首古诗词这本书，有个固定的实物化的媒介可以帮助习惯养成和坚持；
打卡节奏初期一周一首，再逐渐过渡到一周两首；
意义：原来我能坚持一件事情这么久。
雨涵：也想参加，合群共读
邸长慧：中小班的是否可以参加？周洋：可以，小朋友的记忆力很好。
凤琴：是否需要奖惩措施？
周洋：不需要，坚持本身可以带来自身愉悦感。
补充强调父母要以愉悦的心态陪伴孩子完成打卡，父母也要体会古诗词的美，父母的情绪会传递影响孩子。
4.翻转数学带来的启迪
陆钰：翻转数学课堂上三年级到五年级的跨度，在老师眼里有分数差异，在翻转课堂上几乎无明显差异。
传统好学校学奥数拿奖状的孩子在自由选择题目时，反而选择容易、保险的题目，讲解题目时也不自信。
没学过奥数但对自己数学很自信的孩子，倾向选有意思的题目，大胆讲解，讲错了也觉得没关系，本身能体会到学习的乐趣。
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