阅读打卡day20

1.  离园活动内容趣味化

      都说兴趣是幼儿最好的老师。幼儿的兴趣点就来源于对活动材料的本身的吸引，孩子的专注度自然建立在兴趣的基础上。根据孩子的心理需要，  在安排离园活动时，我们着实考虑到这个关键要素。通常的做法有:

(1)了解、挖掘幼儿的兴趣点，从日常教学活动和活动区中生成幼儿的兴趣点。

(2)与季节性、流行性事物挂钩，不间断地丰富材料， 优化活动形式和内容。

2.离园活动形式自主化 

      每周两次的离园活动以自主化的自由选择方式展开，例如区域活动在离园活动中的开放:桌面游戏自主化的选择。 再如，第一组为精细活动;第二组为手工活动;  第三组为建构游戏;， 第四组为阅读活动，第五组为益智游戏。  这样孩子的选择点多，  参与热情也随之递增，同时要求孩子回家前把自己玩过、  用过的东西归还原处，也利于幼儿整理、收拾、  遵守游戏规等良好良好习惯的养成。还可以根据孩子的发展情况进行适时选择，有时候还能 起到强化的作用。