我,一名普普通通的语文教师。在今年春节这个足不出户的特殊时期,延迟开学,学校推出直播课,正是这次直播课,让我经历了一次巨大的蜕变。
工作中,我最怕的事就是用电脑。当我第一时间听到在网上上课的时候,我的脑袋一下子就懵了,怎么办?不能出门、不能熟练操作电脑,我怎样才能把课上好呢?我心中十分的焦虑,正在此时,我手机上的微信响了,工作群中出现了赵月晓老师关于钉钉群里直播课的流程,这真是雪中送炭。我迫不及待地打开手机看了好几遍,又在脑海中回顾了几遍。于是我就打开了电脑, 坐在电脑前慢慢的摸索,并通过李丽艳老师的指导,女儿的帮忙,我终于在第一时间把直播课建好了。那天我整整在电脑前坐了六七个小时,一遍遍的试,怎样在直播过程中切换场景,怎样使内容与背景相匹配,怎样把想播放的视频收藏好备用等。一遍遍的试播后终于成功了。
2月6日上午,我第一次试播,整体还不错,好激动、好兴奋,我竟然变身主播了。以后,在每一次试播前,我都会提前两天准备。首先我把教材背熟、标出课文中的重难点,修改制作课件,融合课文内容,选出符合内容的背景,从而增加学生的兴趣;其次,对于课件中重、难点采用不同颜色和字体,使学生能够一目了然;再次,在制作幻灯片的过程中,我采用不同的动画形式,使学生能够喜欢 ;最后,在互动区域中,我会及时跟学生进行上课间的沟通。
试播结束后,我们教研组中的成员会再次进行磨课,重点是:1.存在的问题,根据同级老师所反映的问题,我会把PPT课件进行多次整改。 2.对于课下作业的布置和批改。对于作业的布置,我主要采用的是:写、背默、发图片和视频的形式来进行。对于作业的检查我主要采用:家校本批改、点评的方式对学生进行反馈。
一次次的试播终于换来正式直播时的流畅、有序,偶尔也还有小插曲,卡顿还偶尔出现,但每次都积极询问解决。虽然很累,但一想到学生在网课上与我互动的画面,想到在一线奋战的医护人员,我就不再感到累,我就很满足、很幸福。
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