我，一名普普通通的语文教师。在今年春节这个足不出户的特殊时期，延迟开学，学校推出直播课，正是这次直播课，让我经历了一次巨大的蜕变。
工作中，我最怕的事就是用电脑。当我第一时间听到在网上上课的时候，我的脑袋一下子就懵了，怎么办？不能出门、不能熟练操作电脑，我怎样才能把课上好呢？我心中十分的焦虑，正在此时，我手机上的微信响了，工作群中出现了赵月晓老师关于钉钉群里直播课的流程，这真是雪中送炭。我迫不及待地打开手机看了好几遍，又在脑海中回顾了几遍。于是我就打开了电脑， 坐在电脑前慢慢的摸索，并通过李丽艳老师的指导，女儿的帮忙，我终于在第一时间把直播课建好了。那天我整整在电脑前坐了六七个小时，一遍遍的试，怎样在直播过程中切换场景，怎样使内容与背景相匹配，怎样把想播放的视频收藏好备用等。一遍遍的试播后终于成功了。
2月6日上午，我第一次试播，整体还不错，好激动、好兴奋，我竟然变身主播了。以后，在每一次试播前，我都会提前两天准备。首先我把教材背熟、标出课文中的重难点，修改制作课件，融合课文内容，选出符合内容的背景，从而增加学生的兴趣；其次，对于课件中重、难点采用不同颜色和字体，使学生能够一目了然；再次，在制作幻灯片的过程中，我采用不同的动画形式，使学生能够喜欢 ；最后，在互动区域中，我会及时跟学生进行上课间的沟通。
试播结束后，我们教研组中的成员会再次进行磨课，重点是：1.存在的问题，根据同级老师所反映的问题，我会把PPT课件进行多次整改。 2.对于课下作业的布置和批改。对于作业的布置，我主要采用的是：写、背默、发图片和视频的形式来进行。对于作业的检查我主要采用：家校本批改、点评的方式对学生进行反馈。
一次次的试播终于换来正式直播时的流畅、有序，偶尔也还有小插曲，卡顿还偶尔出现，但每次都积极询问解决。虽然很累，但一想到学生在网课上与我互动的画面，想到在一线奋战的医护人员，我就不再感到累，我就很满足、很幸福。
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