幸福树2022.03.20第12周学习内容复盘：
1.我的感受：焦虑，困惑
2.我的3点收获：1.气质的九大材：活动量，规律性，趋避或趋近，适应性，情绪本质，反应强度，注意力分散度，坚持度，反应阈值
2.心理关键期的培养和人际社会关键期的培养及责任关键期的培养
3.我的小步行动：克服惰性，培养好习惯坚持持续性
晓艳2022.03.24第12周SI学习内容复盘：
1.我的感受：疑惑、 喜悦、自信
2.我的3点收获：第一点是，了解到了孩子气质的九大材：活动量、规律性、趋避或趋近性、适应性、情绪本质、反应强度、注意力分散度、坚持度、反应阈值；第二点是，从以上特质中获得了相应做法：1、面对情绪的孩子，父母要以上身做则，经常面带微笑、正面思考；
2、当孩子反应强度强的时候，要先调整我们的情绪，再用合适的言语与孩子沟通；
3、从注意力上，从孩子上兴趣上培养开始；
4、对于坚持度的要求上，从从少到多，从简到复杂来循序渐进引导孩子。第三点是，气质培养的关键是：心理关键期培养、人际社会关键期培养、责任性关键期培养。
3.我的小步行动：坚持让孩子做家务这件事，来培养孩子的责任心。
晓静2022.3.24因材施教精进学习第12周复盘
我的感受：焦虑 疑惑 疲惫
我的收获：
1.九大气质：
活动量大的孩子不视为是多动症的孩子，父母应了解这是天生气质始然，给予足够的活动空间满足孩子旺盛的精力。
规律性是指生活作息和排泄是否有规律。
趋近趋避是孩子对新的人，事，物，环境是否接受和退缩。他们没有好坏，只有不同。
适应性是孩子是否对环境产生安全感。
情绪本质是对不同情况所呈现快乐或不快乐，负向的孩子父母要以身作则常常面微笑，引导正向思考。
反应强度大的孩子会大吼大叫，会认为总是不听话。父母要训练延迟满足。强度弱的孩子虽然已经很委屈了，可还是表现得很安静，容易安全感不足，父母要细心捕捉，鼓励用语言表达出来。
注意力低，容易受外界影响，所以从他感兴趣的事着手培养专注力。
坚持度低的孩子容易虎头蛇尾。从少到多，从简单到复杂循序渐进的方式培养坚持度。坚持度高就需要事前策略。
反应阈值不论高低，都需要通过按摩刺激末梢神经。
2.气质培养的关键期：心理，人际社会，责任感。
小步行动：动手就是动脑，邀请轩一起做家务。
燕南第12周学习1个主题
《了解孩子生理、气质、智慧的材》1个视频
学习路径——学习步骤二——师资培训——在线学习——课前预习——了解孩子——从儿童发展谈因材施教——了解孩子气质的材
1.我的感受：平静，自信，有力量
2.我的3点收获：
1）气质培养的心理关键期：适应新环境；亲近陌生的人、事、物；克服困难的毅力和耐力。
随着孩子的长大，他的会不断接触到新环境，如何与陌生人认识、交往、相处，如何认识和善用既有的资源，和同伴协作完成任务，遇到困难时的坚持度，都是决定他是否能顺利成长的关键要素。
2）人际关键期：喜欢和人互动，善于沟通表达，有礼貌
当孩子的内心充盈，会自然地乐于打开，积极与他人交往，充满善意。这时可帮助他练习与不同类型的人打交道的方法。
3）责任关键期：明白自己的责任，有持续的习惯或兴趣；自主执行自己的事物；愿意协助家人和朋友持续性的活动
做家务是很好的锻炼，可以先从小事开始练习。从有兴趣尝试，到持续去做，是培养责任心的重要途径
3.我的小步行动：对关键知识点学习五遍后，向父母复述，听他们反馈。
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