2023-2024学年度第一学期生物学科工作总结
本学期，我生物学科组在学校教研组的配合下，以建设有效课堂为核心，开展了各项教学、教研活动。我们从严从细从实地推进课堂教学的改革与创新，打造鲜活高效课堂，逐步提高教学质量，取得了优异的成绩。具体措施如下：
一、落实教育指导思想
我们深入贯彻了学校的“三真”办学理念，以“学生有素养、教师有风范，学校有口碑”为目标。我们努力营造了“砺志，尚礼，笃学，善思”的校风，锤炼了“重道，博学，善导，创新”的教风，形成了“立志，勤奋，坚韧，自信”的学风，科组全体老师尽力做贡献。
二、扎实开展常规教学
我们认真学习了《新课程标准》，更新了教学观念。根据初一、初二的具体情况，各年级任课老师制定了不同的教学目标：
初一：
1、学生获得了生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，并了解了这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
2、学生初步具备了生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成了科学思维的习惯。
3、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高了环境保护的意识，树立了正确的情感态度价值观。
4、初步形成了生物学基本观点和科学态度，树立了正确的辩证唯物主义世界观。
5、初一新生初次接触生物学科专业知识，老师们很有耐心引入门，打好了一定的基础，并带领学生有兴趣地进一步学习。
初二：
1、尝试根据植物和动物的特征进行分类。
2、列举植物和动物的主要类群。
3、在尝试分类活动中，对动物和植物的主要类群的有关知识进行归纳和总结。体验分类的基本方法。
4、使学生在日常学习和生活中树立分类意识，培养学生热爱大自然、热爱动物的情感。
5、掌握生物分类的七个等级。
6、明确“种”是最基本单位，同时生物的亲缘关系是最密切的。
7、概述生物分类的依据和意义。
8、通过小组合作学习，培养学生与人沟通合作形成良好人际关系的能力；通过展示与评价，培养学生的语言表达能力；通过情景教学，培养学生的创造性思维能力。
9、通过对本节学习，继续培养学生唯物辩证观点及参与意识和实践能力；通过学生对图片的观察及教师的介绍，培养学生爱护生灵、爱护地球的情感。
10、了解生物多样性面临的威胁及其原因，并能举例说明。
11、培养学生收集、处理信息能力、口头表达能力、合作等能力。
12、关注我国珍稀动植物，增进爱护生物的情感，形成保护生物多样性的参与意识和公民意识。
13、由于初二面临初中生物中考，既要完成八年级上册的内容，还要学习八年级下的一部分内容。课堂上有效利用学习资料，精讲多练，尽力让学生掌握扎实的基础知识、基本技能，把新学到的知识学牢固，学扎实。
三、认真进行校本教研
1、本学期，在学校教研室的领导下，积极开展教研，每次教研都学习老师们搜集的资料，利用教研活动时间组织全组教师进行学习和交流讨论。教研活动期间讨论交流每周的教学困惑和问题，大家一起解决。并且关于下周的备课内容大家各抒己见，形成集体教案。
2、科组认真讨论和制定了本学期的教学计划，配合学校落实推进分层教学，推进小组合作平板教学，优化教学过程，加强常规教学，落实常规教学检查，完善考试评价体系，加强校本教研，配合学校做好校本教辅的研究，编撰，修改工作，提升集体备课的实效。
3、积极参加教研活动，加强与各兄弟学校之间的交流。向兄弟学校学习，加强集体备课，统一进度、统一资源、统一作业。每周共同探讨教学中遇到的问题，以问题为导向，在研究状态下进行，需要讨论的问题和共同审核的试卷等，最后求同求异，达成共识。
总之，在过去的一个学期里，我们忙碌而充实，每个人都付出了百分之百的努力，取得了一定的成绩，然而“路漫漫其修远兮”，我们也深知仍有诸多不足之处。在接下来的工作中，我们将继续努力，不断改进教学方法和手段，为提高学生的学习成绩和能力而努力。
网友评论