小孩到了小学甚至初中的时候，都会出现一个现象，就是“异性隔离”：男孩跟男孩玩，女孩跟女孩玩，这是一个很普遍的现象。
精神分析的解释是，这个时候的孩子开始出现了性欲望，但又不知道该如何表达，这种感觉带来的焦虑感会让他们刻意回避异性。我们经常看到在初中，有些男孩子会去莫名其妙地欺负某个女生，有一种情况，就是这个男孩子实际上是喜欢那个女生，而这个时候他还没有学会如何去表达爱、表达自己的欲望，就会用欺负的形式表现，这样的事情非常多。
今天我们来看这个背景下的一种情况。
男孩子们搞在一起，他们都会干什么呢？玩游戏、聊天、合作完成一个目标等等，在这些互动当中，你如果仔细观察，其中必然有一种原始的、天然的因素，那就是竞争，这似乎是刻在男性身体基因里的。
在这样的互动当中，会让一个男孩合理地释放自己的力比多和攻击性，那么他的人格就可以相对完整地发展出来。所以，我们一般认为，对于小学或青春早期（初中）的男孩子来说，相比于一个人或者和女孩子混在一起，更好的状态是和同性“混”在一起，这会让他发展出男性基本的人格特征，比如敢于竞争、敢于获取资源来实现自己的目的等等。
当然相对应的，我们会发现，有些男孩子在这个阶段，老是和女孩子混在一起，或者和女孩子的关系要比和男孩子紧密的多。我们一般认为这是需要警惕的。为什么呢？
前面说到，这个阶段的男孩一般都会回避和女生的过多、过密的接触，甚至于会耻笑和女孩接触这种行为，因为性萌芽，使得他们和女生互动又焦虑感，而如果能和女生非常自如、自在地相处，甚至在女孩子堆里，这种情况下，要么性还没有萌芽，发育迟缓；要么就是有严重的性压抑，也就是精神上的“阉割”。
另外一个方面，就是攻击性的压抑，这个时候的男孩子堆里，经常是红红闹闹的，甚至还会演变成打架，男生群体中的互动必定伴随着竞争，有智力的竞争，也有体力的竞争，这就是人原始攻击性的升华表现，当然也会偶尔原始化一点。如果一个男孩受不了这种竞争，他就会逃避，“我不和你们竞争”，他就逃到女孩堆里，因为和女孩子不会有任何竞争，因为一个男孩子是不会威胁到女孩子们的，他就既不用承受人际的攻击，也不需要自己释放和施展自己的攻击性。
陶庵梦忆有一句话，叫做“人无癖不可与交，以其无深情也；人无疵不可与交，以其无真气也。”什么意思呢？就是说，一个人如果没有癖好，就不会交出深厚的情感；一个人没有瑕疵和缺点，就没有真性情和活力，都不可与这样的人交往。
它上面说的没有缺点和瑕疵的人，就是压抑了攻击性和力比多的人，这样的人可能甚至为身边的人付出，让我们觉得几乎没有缺点，很好的人，但是他们没有我们说的“人味”，好像是圣人、圣母，可以无欲无求，其实就是没有生命力、没有真性情、没有活力。
什么样的人是我们说的真实的人呢？是快意恩仇、是敢爱敢恨的人，也就意味着他们充分施展了自己的攻击性和力比多，可能他们有这样或那样的缺点，但缺点是对于别人而言的，损害了别人的利益自然是缺点，但他自己的生命活力保留了下来，那么这样的人我们认为是人格更完整、更健康的，也更值得交往。
而在女孩丛中的男孩，就是压抑了生命原始能量的人，他们长大以后很可能是带着厚厚的面具生活的，因为一个人天然的生命力没有施展出来。
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