今天是彩虹班2020秋季第①课。

今天我们阅读的书目是《三只小猪的真实故事》和《小狐狸阿权》。

《三只小猪的真实故事》 《小狐狸阿权》

精彩课堂

正式上课之前，欣然老师和孩子们先互相认识，欣然老师介绍了阅读力课程的规则：互相尊重，大胆发言，每次一个人说话，其他人聆听。接着我们通过“抢数”游戏，感受不能同时说话的规则。

下面就是热火朝天的阅读课啦！

首先我们一起回顾了传统的《三只小猪》故事，并尝试回答以下几个问题。

这是关于谁的故事？

这个故事是写给谁读的？

这个故事是什么时间、在哪里创作的？

谁是主角？都做了些什么？

这里面什么人表达了观点？什么人从不表达观点？

故事里面有谁的名字？没有谁的名字？

故事里面呈现的是谁的情况？谁的情况被忽略了？

这个故事中谁的声音被过滤掉了？

这些问题推动我们对故事进行深入的思考，我们可以看到传统《三只小猪》故事的立场，以及作者通过故事想要表达什么。

接下来便是孩子们的持续默读（SSR：sustained silent reading）时间，孩子们的阅读专注力、阅读速度都在持续默读时间中得到发展。

读完以后，孩子们对这个故事的理解和诠释是如何的呢？我们通过“为狼/猪辩护”的活动来查看和深入讨论。孩子们不停抛出自己的见解和观点，赞同、反对，你来我往，精彩至极！以下摘录孩子们的部分观点。

狼在撒谎：

1.狼不爱吃糖，借糖只是借口。

2.为什么非要去问猪借，而不去找其他狼借呢？

3.房子倒了，为什么要把猪吃了呢？没有因果关系。

4.为什么不把猪埋葬而是把他吃了？

5.狼感冒了为什么还要出去借糖，不怕传染给别人吗？

6.狼知道自己会吃猪，为什么还非要去找猪借糖？

7.猪知道狼会吃自己，很害怕，才会骂猪的奶奶，是一种自卫。

……

狼是冤枉的：

1.猪死掉是一个意外。

2.猪先骂狼的奶奶，狼才发狂的。

3.猪是狼的邻居，所以狼才去找他们借糖。

4.反正猪死了，不吃就腐烂了。

5.狼拿了量杯出门，他是去借糖，不是专门去吃小猪的。

6.狼不是带着恶意去的。

7.狼是为了给奶奶做蛋糕，他很孝顺，不是为了吃猪。

……

接着我们深入故事，每一个小细节——文字的、图画的——都被孩子们一一挖掘。

狼穿的是囚衣，他已经被抓了；狼吃的汉堡里有很多动物的尸体——兔子耳朵、老鼠尾巴、青蛙腿等等；他的奶奶是《小红帽》中的狼外婆；他去借东西的时候鬼鬼祟祟的；他把猪说的很没有礼貌；小猪把房子周围的树都砍光了；第二只小猪好像是盘子里的美食，树枝变成了餐具；去的记者和警察都是猪；最后狼的胡子好长、好白，他已经坐了很久的牢；他肯定天天在说这个故事，为自己喊冤；有两份报纸，一份是狼的，一份是猪的……

狼被猪警察抓住了，如果是被狼抓住了会如何呢？

——肯定不会坐牢，说不定把他放了；

——觉得吃掉猪不是什么大不了的事……

经过讨论我们发现，狼有狼的立场，猪有猪的立场，如何做到公正的评判呢？什么动物能够相对公正呢？

猴子——1.猴子是杂食动物。2.猴子和狼、猪都不是敌对关系。

老虎——1.老虎有威严。2.森林之王，别人不敢反对他。

狮子——1.狮子很威武。2。狮子也是动物之王，别人不能反对他。3.狮子和狼不是敌对关系。

反对意见：

猴子——1.猴子打不过狼。2.猴子武力值不够，不能保证让狼受到惩罚。

老虎、狮子——1.有威严就能够保证公平吗？2.如果他们做的决定是错误的，又反抗不了，应该怎么办？3.他们和狼不是敌对关系，可是和猪是敌对关系，可能会偏袒狼。

孩子们都感慨，看来想要做到公平公正还是很不容易的。

孩子们都说出了非常精彩的观点，有理有据有坚持！

《三只小猪》与《三只小猪的真实故事》，到底哪个故事是真实的呢？

我们将两个故事的起因、经过、结果进行比较，孩子们根据文本、图画的细节去寻找证据，并给出自己的判断。

什么是真实

什么是真实？什么是能够相信的？什么可以作为我们判断的依据？在课堂的大讨论中，透过讨论，触发孩子们思考，并且这样的群体思考，跟个人的思考是很不一样的！每个人都会带着原有的思维去迎接新信息、激发出新想法；在驳斥与接纳别人给的不同面向的思考方式中，一定能激荡出与就有思维截然不同的思想！

最后，欣然老师给孩子们留了一个思考题：狼喜欢吃小猪，就像小孩喜欢吃汉堡一样。这句话的逻辑通顺吗？你认同吗？

今天的超级阅读力课程就在孩子们的不舍中结束啦，我们下周见！

搭配阅读

孩子渴望阅读更多书籍的时候，可以选择以下图书，他们都与本节课的阅读主题有一定的联系，为孩子们提供不同的视角和风格，看到更多的可能，启发他们思考。

《公园里的声音》

内容简介：来自两个不同家庭、一男一女、个性互异的两个小孩儿，加上一位趾高气昂、高贵华丽的妈妈，还有一位失业也失去斗志的爸爸，共计四个人，不约而同地一起带着各自的小狗到公园去散步。男孩贵气十足的妈妈讨厌女孩和她家的小狗；女孩失业的爸爸坐在公园长椅上心情沮丧地翻报纸找工作；忧郁孤独的男孩很开心遇到女孩，并快乐地和她在公园玩；天真开朗的小女孩带爸爸和小狗去公园散步，遇到不快乐的小男孩，邀他一起玩溜滑梯。

《三只小猪不一样》

内容简介：故事以经典的童话故事《三只小猪》为蓝本，将其进行了创造性的续编，经典再现三只小猪的机智与勇敢。三只小猪生活在同一幢房子里面。这幢房子是用混凝土修建的，又大又漂亮，还装了门锁。这天早上，他们的唠叨大哥刚离开家里，两个弟弟就开始在家狂欢，很快把家里弄得一团糟，正当他们开心的时候，大灰狼就走出了森林来到门口。 “吼！吼！”狼冷笑了起来，“这一次，你们逃不出我的手掌心了。那只狡猾的猪真是烦人，不过他不在家，现在只有你们两个。我要趁机用我的电锯切开你们的门，把你们生吞掉！”“我要是你的话，我就不这么做。”泰利一边冲着哥哥使眼色一遍喊。“哦，是吗？那是为什么呢，长毛的小猪仔们？”“那是因为，因为……因为捕狼大王在我们家里！”大灰狼会因此害怕而放弃吗？而小猪们会用什么样的方法赶走大灰狼呢？

《三只小猪》

内容简介：大卫·威斯纳借《三只小猪》的经典故事，完全颠覆故事的发展与可能。三只小猪一样是小猪三兄弟，一样盖自己的小房子，大灰狼还是来敲门。但是这次大灰狼不是从烟囱掉进滚烫的锅里，而是把三只小猪吹出故事了。故事外是安全的吗？三只小猪怎样躲过可恶的大灰狼呢？这次，大卫·威斯纳要让你知道：原来，故事也可以这样讲……