开学第一天，进入一个新的班级，陌生的面孔，陌生的老师，简单自我介绍一下以后，为了更顺利的开展以后的学习，主要就做了两件事：
一、你心目中的数学是什么样的
孩子们拿出笔和纸，写出对数学的感受：
你喜欢数学吗？你觉得你的数学成绩好吗？
你觉得本学期你的数学成绩会提高吗？
如果数学像一种水果，你觉得它像什么？
你对数学老师的期望是什么…
有的同学说，我很喜欢数学，我觉得它很有趣，它能解决生活中的很多问题，我的成绩也很好…
我跟这些同学说，很欣慰，我也喜欢数学，以后我们可以共同探讨数学的奥妙…
也有的同学说，数学成绩不太好，不会思考…
孩子们，我郑重的向你们承诺，我会尽自己的力量帮助你，共同克服数学的障碍，最终找到数学的乐趣…
二、课堂规则
我说课堂规则，为什么不说课堂纪律呢？在我的理解里，纪律就感觉是上级给下级制定的强制性的束缚，而规则是什么，规则是大家共同制定一起遵守的服务大家的。比如我们去景区购票，如果不排队结果会怎么样？大家你挤我推，那效率就会大大降低；如果我们的校园大家随地扔垃圾，我们的学习环境会怎么样…
我们大家一起制定属于我们自己的共同遵守的课堂规则，尽量用“你能”而不用“不能，”最后我们总结如下，在课堂上你可以，你要怎么做：
要认真听讲
发言要先举手
别人发言要倾听
要积极思考
可以讨论，可以质疑，可以提问
遵守为大家服务的原则，那不能做什么，同学们应该心知肚明了吧…
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