让学生疯狂的“擦黑板”游戏

让学生疯狂的“擦黑板”游戏

不管是昏昏欲睡的下午第一节课，还是精力耗尽的上午第四节课，这个游戏都会立刻让学生们全情投入！

最适合的情景：生词复习（可以是一两课的单词，也可以是一两个单元的单词，既可以是这学期的单词，还可以是以前学过的单词）

最适合的道具：两块黑板擦

上课前（不用占用课堂时间），或是游戏开始前，分配每个学生在黑板上乱序写需要复习的词，让大家一起上，规定每个人必须至少写三个单词（根据黑板大小和班级人数设定写单词的数量），强制让他们写既可以调动不积极的学生让他们参与，也限制了太过活跃的学生，还可以让他们在书写的过程中记忆一次这个单词，学生们一方面想给自己一些机会，另一方面又想给对手一些难处，所以写出来的字各种各样。

让学生疯狂的“擦黑板”游戏

然后抽签分两队进行比赛，（或是先选定一个人，再让他自己或是老师选一个与他实力相当的对手，两人水平不能差太多，一个游戏完全知道谁输谁赢就没意思了，游戏会很难进行下去。）

选人方面是一件很好玩的事情：可以一高一矮，一男一女，两男，两女……不同组合，不同玩法。

比赛开始后老师喊黑板上已经写好的词，（等熟练后可以让学生来喊），比赛的两人就会以最快的速度冲上去，寻找老师读到的单词。比拼次数五次较合理，能让大多数的学生都轮到。

让学生疯狂的“擦黑板”游戏

小组成员可以帮忙指挥：“上！下！”“对！不对！”“红色的字旁边”“最上边”……一般下面坐的同学比上面的还激动，恨不得自己冲上去帮他们擦。

第一个找到单词的人擦掉该词，即得分。

有时候自己找不到，也要阻止对方找到，场面就会比较混乱。

让学生疯狂的“擦黑板”游戏

学生想要赢比赛，首先要认识这些词，知道这些词的人读音，为了比赛能赢，他们会提前记忆这些单词，做游戏时，在黑板上写一次，在下面帮组员寻找，在上去亲自寻找……都增强了他们对单词的认知。

对于单词重复识记，这确实是复习的好方法！

更主要的是，他们玩得特别开心！