内容：第1段第3-4句、第2段第一句。
否则，如果你只是去看师父练习的动作，看的时间再久，也无法学会武功。你在岸上看游泳冠军的表演动作要领，看了十年，你也学不会游泳---除非你下去实地练习。
学习思维也是一样的，其实要比学武功更高，更细心，要学会与老师“心心相印”，否则怎么可能学会思维？
要求：
1、逐句地分析。
2、每句话回答以下问题：
否则，如果你只是去看师父练习的动作，看的时间再久，也无法学会武功。
(1)作者说这句话想达到什么样的目的？
告诉你，要想学习到师傅的东西，要想提升思维，光看不行，必须得亲自去练。
(2)他为了达到这个目的，采用了什么样的方法？
采用举例子的方法。
(3) 他这句话是给谁说的？
说给想学他的思维，想提升思维的读者。
(4)他是站在什么角度上说的这句话？
站在作者的角度。站在师者的角度。
(5)他说的这句话跟上一句话有什么样的联系？
对上一句话的解释。
(6) 读者看完了这句话，会有什么样的心理反应？
我很认同作者的说法。或者有受到启示，得到了正确的指导。
(7)这句话背后还有没有隐含的意思？
学习我的思维，没有捷径，一定要辛苦的去练习。
（8）你是否可以从不同的角度来延伸一下对这句话的理解！
学习思维也好，学习其他的功夫也好。都是要练习的。都是要经过实战的。
你在岸上看游泳冠军的表演动作要领，看了十年，你也学不会游泳---除非你下去实地练习。
(1)作者说这句话想达到什么样的目的？
学习都是要经过实战的。
(2)他为了达到这个目的，采用了什么样的方法？
举实例证明。
(3) 他这句话是给谁说的？
还是说给想学习他思维的人的？
(4)他是站在什么角度上说的这句话？
站在师傅的角度。
(5)他说的这句话跟上一句话有什么样的联系？
跟上一句是并列的关系。
(6) 读者看完了这句话，会有什么样的心理反应？
确实是这样的，看来一定要练习才能，学会。
(7)这句话背后还有没有隐含的意思？
365行行行出状元，不管哪一行都是要实地去练习的。
否则是学不会的。
（8）你是否可以从不同的角度来延伸一下对这句话的理解
对于孩子的成长也一样。我怎样做一个好家长呢？以前总是羡慕别人家的孩子为什么教的那么好呢？岂不是别人家的家长都是通过学习？提高自己。岂非一日之功，才把孩子教好的？而我只是看一些育儿书籍，就想把孩子教好。哪有捷径可走？一定要踏踏实实的实地去练习去做。才能把一件事情做好。
学习思维也是一样的，其实要比学武功更高，更细心，要学会与老师“心心相印”，否则怎么可能学会思维？
(1)作者说这句话想达到什么样的目的？
进一步说出学习思维的，要素是什么？
(2)他为了达到这个目的，采用了什么样的方法？
用了举例类比反问的方法。
(3) 他这句话是给谁说的？
还是说给想学习他思维的读者听的
(4)他是站在什么角度上说的这句话？
站在老师的角度。
(5)他说的这句话跟上一句话有什么样的联系？
承上启下。通过上面两个例子，自然而然的引出学习思维的方法。
(6) 读者看完了这句话，会有什么样的心理反应？
很认同，确实是学习思维，没有捷径。看来学习思维还要更辛苦。更难一些。
(7)这句话背后还有没有隐含的意思？
如果你想轻轻松松的学到我的思维，是不可能的。要想学到我的思维注定是一场，持久战的练习。你要想学我的东西，首先一定要认同我。先认为我是对的，还要摸拟站在我的角度去思考。
（8）你是否可以从不同的角度来延伸一下对这句话的理解。
对师者要怀有恭敬心。师者要怀有同理心。如果你要对你将要写新老师没有恭敬心。将信将疑的去学习他的东西，那效果是要打折的。或者说有可能就达不到你要的效果。
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