年近40岁的我，如何在辅导员岗位立足？

今天和同事聊天，突然觉得属于自己的机会真的不多。考又考不出去，进又进不来学校，好尴尬啊。

那么，问题来了，年近40岁的我，如何在辅导员岗位立足？

很认真地思考了这个问题，有了如下的思路。

1.克服职业倦怠，努力创新，换个词叫“多折腾”。比如，涉及一些自己以前没有主动去做的领域，如干部培训、开年级班会、研究性学习、三下乡等。

2.抓大放小，精耕某一领域，形成自己的特色。比如，在心理健康、就业、创业、主题班会、党员发展、职业规划等领域，深耕细作，下沉下去，形成自己的特色。

3.主动抬高坐标，做系列活动，往着“高大上”去靠。把格局放大一点，站在学校整体发展的角度来思考辅导员队伍的发展及学生的培养。把目标定得大一点，长远一点。也就是持续做一件事或几件事，比如，原来做市级课题，现在参加省级、国家级课题，向学校的标志性成果看齐，打造品牌效应。

4.勤于总结，分享。把自己在各领域的工作经历、经验、思考及困惑写出来，校内校外多分享。

5.扩大交际的范围，适当的把眼光放到校外，关注社会服务。

正如另一位同事所说，我没有破釜沉舟，不然早就破局了。也许吧，不管如何生活总是要过下去的，虽然目前的工作状态我自己是不大喜欢的，有职业倦怠的原因，也有体制的问题。

可是，谁又说，自己没有职业倦怠呢？担当是必须的，调整也是必须的。