见：
关于全民阅读能力方面，绝大部分人大学毕业之后，仍然不具备通过阅读去提升整体认知的能力。
虽然很多大学已经开设“速读”和“竞读”等课程，但多年的阅读习惯已养成，仍然不能从根本上解决问题。
感：
之前一直很困惑，读了那么多书，为什么都记不住呢？
回顾自己之前的阅读方式，拿到一本书之后（且更倾向不须太多思考的小说类），从头到尾的浏览一遍，然后开始下一本，过程当中的思考少的可怜。
总结的来说就是，虽然自认为读了不少书，但阅读和思考能力并没有多少提升，本人更是一位“伪工作者”，看似在只字不差的阅读，但做的只是被动的输入。
其实在听、说、读、写四项能力中，说、写这两种看似是主动的输出，而听、读，更倾向被动的输入。
其实不然，如果把阅读比喻成棒球，阅读就像接球手，要准确无误地接住投手投过来的棒球。
思：
学知识就像盖房子，如果一直在忙于捡砖头，房子是无法盖起来的，就像一直没有目标没有思考的阅读一样。
真正知识体系，是在阅读过书本内容之后，再通过刻意练习，将知识内化，形成神经元的强链接。
这里的重点是：找到科学的学习方法之后，进行长期的刻意练习。
行：将阅读、写作、见感思行卡片，这三者结合运用起来，阅读完，通过见感思行卡片整理素材，然后为写作所用。
为了写作输出，倒闭自己输入，也就成为的阅读的动力，这样良性循环的刻意练习，将会使自身的综合能力得以提升。
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