一个人综合素质的形成，与很多因素有关，基因，环境，学校教育，家庭教育和社会影响等。个人认为其中最重要的莫不过家庭教育，家庭教育是我们生而为人首先接触的教育，它教会我们如何去看待世界，对待世界。
不难说以后的学校教育会改变家庭教育，但三岁看小，七岁看老不是没有原因的，因为家庭教育为我们的性格定了型，使我们天生的性格得到现巩固，以后的教育也只是以我们所拥有的性格去面对，接受，消化，融合。
我们作为公民，就必须参与到社会主义建设，用我们所学的知识能力及素养对周边事物影响加以改造，说大了，慢慢改变世界，而我们所学，所思，所想，都已经被家庭教育固化，所以推动摇篮的手，能推动这个世界：妇女得到了教育，整个民族就得到了教育。
家庭教育是现代社会上一个重要的问题。
每一个家庭养育出来的孩子，不仅关系着一个家，更是关系着一个国家。一个孩子进入社会的年龄，一般是处于青年时期。青年时期往前是一个青春期，青春期是每一个孩子从少年过渡到青年的一个阶段。它就像一座桥，即使曾经是个坏孩子，过了这座桥，说不定可以成为一个优秀的孩子。但也有可能从一个优秀的孩子变成坏孩子，也有可能不发生改变。变不变的关键在于家庭教育。
众所周知，青少年承载的是国家的希望和民族的希望，在青少年这一发弹上，容不得马虎。
青春期孩子总是把自己当成一个大人看待，他们会渐渐的小独立起来，跟自己趣味相投的人玩得越来越好，甚至会为好朋友两肋插刀。所有的这些家长都看得见，可是他们会觉得很疑惑，感到不能理解，于是就想束缚孩子，给他讲很多道理。一次一次，反反复复，孩子倦了，他也很疑惑，也很不能理解。两个互不理解的人在一个空问里，只能产生隔阅。
隔阂这种东西，没有利，只有弊。有隔阂的孩子跟家长一谈话，火药味十足。更甚怒不过，摔门离家出走。有些家庭矛盾，长年累月后便到了失控的地步。
什么地步呢？孩子的逆反心理告诉孩子要跟父母对着干，怎么样对着干呢？父母说什么他就不干什么。很多父母都让孩子好好学习，但这些叛逆的孩子，他们便忤逆家长，把学业丢了，去闯荡社会。
文化程度不是很高的人，在社会上起不到太大的好的作用，对国家来说，没有任何的意义。
一个失败的家庭教育，很有可能会给社会或者国家带来一个很大的负担。一个文化程度不高，或者是道德思想不够健康等等的这样的孩子，对任何一个国家来说，只有弊，没有利。国家需要的是人才；需要的是一帮即使不是很优秀，但有能力承载希望的栋梁；需要的是家庭教育成功的孩子。而不是根歪不直，教育失败的孩子。
家庭教育对任何一个孩子来说，都是意义非凡的。成功的家庭教育，很有可能让他人生光明，失败的家庭教育，很有可能让他人生黑暗。如果一个人觉得自己的人生黑暗了，他会产生一种黑暗的心理，觉得自己不好过，别人也不能好过，于是开始反社会。但一个人觉得自己的人生很光明，无论他处在什么境地，他的心理是很光明的。
老说少年强则国强，可少年根歪了，国家还怎么强？孩子身上承担的是一个又一个希望，而父母职责更加重要。孩子的成与败，关键在父母的教育。
家庭教育很重要，它不仅关系一个小家，更是关系着一个大家。所以，家庭教育不可轻看，它应该被重视起来。
缺乏家庭教育的孩子没有规矩，像极了实实在在的“熊孩子”，纪律散漫是他们的标签，这样的人设对孩子来说无疑是一种伤害。
孩子的教育是家庭、学校双重影响的，不只把孩子丢到学校了，教育就不关我们的事情了，孩子的成长离不开父母，难道学习和教育就不是成长的一部分了吗？
社会压力大，总是工作繁忙，没时间。时间是影响父母对孩子进行家庭教育的重要因素，的确，社会压力很大，孩子一出生就需要花钱，不工作没有收入，生活难以维持。然而不少家长以工作为借口，无视了孩子的家庭教育。
家长们总以为还有时间，但是孩子却很快长大了，美好的童年转瞬即逝，自己还沉浸在孩子牙牙学语的快乐当中，对遗失的教育全然不知。
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