读《亲子阅读ABC》第一章有感
22022 赵雅芬
第一次真正接触绘本还是在自己教授自然拼读的时候，那个时候自然而然接触到了英语分级读物，我们把它称做“故事绘本”。那个时候认为，绘本就是一本带图画的书，图画是为了让文字更加生动，引起孩子的阅读兴趣。一本绘本也是极其浅显的小故事，贴近孩子们的生活和兴趣。那时，对于“绘本”的理解仅此而已。
直到上完绘本讲师训练营的课程，看到了一本封面和内页充满童趣色彩的《亲子阅读ABC》，才发现，绘本的意义，远比第一眼看到的图与文要丰富深厚的多。
每一本合格的绘本，都倾注了文字和图画作者的良苦用心。一句话，一段文字，故事简短，过程和结局却耐人寻味，不讲道理却能激发大人和孩子自我思考。一幅图片，一个细节，色彩或丰富或单一，也都是图画作者选择适当的绘画风格和色彩，让“文字故事”更加饱满乃至更加丰富。图画，作为一种一种艺术形式，也同时给了孩子们“美“的启蒙和熏陶。
有越来越多的家长愿意为孩子的教育投资，不惜高价报读多种培训班，美术的，音乐的，语言类的，训练思维类的，周末乃至平日，除了常规学校学习，孩子们被家长带到各个培训机构往来奔波，疲惫不堪。
绘本，承载着语言、文字、图画，包涵的内容分量远远比纸张本身的重量多出许多倍。与动辄上万的培训学习费用、几十分钟的路途奔波时间相比，一本不足百元的绘本，只需要家长与孩子随地就坐，可以是家里，可以是公园，随时展开亲子阅读，徜徉另一个立体世界。它可以有音乐的节奏，有美术的美感，有语言的韵律，有思维的启发与思索，有道德的示范……
如果说，教育资源本身是不公平的，那么一本绘本也许是所有家庭最经济的教育资源，价值无限。
身边的宝藏，等待被挖掘被珍视。
绘本讲师训练营［22期］1／21阅读原创: 绘本----身边的宝藏
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