今天和往常一样，早上一睁眼就看到同事同行就线上直播在群里发牢骚，不是说家长炸锅了，就是说自己累垮了，或者是说孩子们叫苦了。原来都是这几天“停课不停学”惹的祸。其实我也一样，当第一天收到通知说要线上直播给孩子们上课时，我二个晚上夜不能寐，老师要当主播，谁不慌！还好，我播了二次，都是只闻其声不见其人的，因为哪敢露脸！自从宅家开始，天天睡衣，有时脸没洗，头未梳，这是没法见人的。孩子们可能也感觉直播挺新鲜，一直给我点赞点赞。上个几次还好，如果一直这样下去，我想，老师、家长和孩子肯定不会很支持，虽然这想法是好，然而有时候未必尽如人意，带来好的效果。
这是一个特别的寒假，孩子们不能走亲访友，不能东走西逛，更不能游山玩水，只能乖乖呆在家里。除了完成寒假作业外，大部分孩子会空出很多的时间。这其实是大好事，平时家长也忙，难得和孩子们腻在一起，趁这机会，大人孩子相互交流，温馨团聚，培养亲子感情，不是很好的情感教育吗？还有，疫情当前，每天让孩子们了解疫情动态，知道白衣战士如何舍小家顾大家，如何与病魔争分夺秒……通过一张张生动的画面，让孩子们感受到这是一场没有硝烟的战争，我们每一个人都是战士，让孩子们知道读书的重要性，只有认真学习，将来才能成为像钟南山、李兰娟这样的有用之人……让孩子们戴口罩，勤洗手，养成讲卫生的好习惯，知道新型冠状病毒的厉害，每天坚持在家跳绳、跑步等，增强体质，这些难道不是很好的生活体验和生命教育吗？
“停课不停学”，想法虽好，但很多方面是不切合实际的。试想，既是老师又有自己孩子上网课的，怎么分配电脑呢？家里有二个不同年级孩子需要上网课的，又怎么同时收看直播呢？很多年纪较大的老师，平时又不怎么会操作的，他们又该怎么办呢？孩子们在家网上学习，碰到父母也单位值班，没人督促的情况下，谁知道孩子的学习效果又怎样呢？更重要的是如果每个老师都线上教学，孩子几个小时盯着屏幕，眼睛受得了吗？还有，线上教学以后，开学了，我们是不是又要重新教学呢？诸如这些问题，我们是不是要好好思索呢？
其实教育从来都不是一蹴而就的，它是一个循序渐进，脚踏实地的工程。就多了二十来天的寒假，为什么不让孩子们静下心来，做他们自己想做的事情，想他们从来未想过的事儿呢？让孩子们静静地多读几本好书，开开心心地做自己喜欢的事儿，这是多么美好的事情！老师们也趁这个时候多充电，多读几本经典，多写几篇文章，放松自己，解放自己，这不是很幸福的事儿吗？
“磨刀不误砍柴工”。没有一个冬天不会过去，没有哪个春天不会来临。等老师、学生们养好精神，相信开学之时，我们定会以满腔热情投入到学习之中。让我们大家翘首以待吧！
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