如果取消中高考教育体制，我会把家庭教育的重心放在何处？

如果取消中高考教育体制，我会把家庭教育的重心放在何处？

最近在给孩子做幼小衔接面试的准备。两个月前，一番打听，得知面试的学校要进行语数英三科的考核，重点考核的能力有注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力、运动协调力、人际交往能力、聆听、表达能力、团队合作。得知那所学校的录取比率是10：1。于是，妈妈我多了危机感、紧迫感和压力感。

我制定了详细的语数英学习计划，孩子放学在家，就进入备考状态，那份认真和投入程度绝对不逊色于自己上考场。

如果取消中高考教育体制，我会把家庭教育的重心放在何处？

只是在计划实施中意识到——那是我一个人的一厢情愿，孩子并不愿意配合。我开始反思：1.我的焦虑和紧张是不是也在教育过程中无形的传递给了孩子？2.我给孩子教授知识时可否加入更多趣味性和竞争性的元素？3.如何把考入理想学校变成孩子的愿景而不仅是父母的期待？4.如何在引领孩子的学习过程中运用动力机制，而不是调用惩罚机制?5.让孩子考理想学校的初心是我欣赏学校以人为本，开放包容，勇于创新的办学理念，而我在家庭教育这个环节是遵循着这样的理念还是背道而驰？

当思考清楚这些问题后，我开始一点点放下焦虑与忐忑。把陪伴孩子备考的过程，当作一次我们共同学习和成长的旅程。

如果取消中高考教育体制，我会把家庭教育的重心放在何处？

我们会在图画空间里驻足：这个城堡的国王是我！

如果取消中高考教育体制，我会把家庭教育的重心放在何处？

我们会在数学世界里憧憬：我要参加最强大脑，挑战数独！

如果取消中高考教育体制，我会把家庭教育的重心放在何处？

我们会在书的海洋里探索秘密：花的种子是如何传播的呢？

这一次，孩子收获的不再是填鸭式的知识灌输，而是知识带给她生命的无穷探索与乐趣。

我深深地觉察：做一个母亲，教育子女，是一生都需要投入精力的事业之一。 真正的教育一定是长期持续的事情。

我问自己：是否能坚定地把时间投资到也许不能马上出成果，但却是保证能滋养她一生的习惯上；我是否能做到真正了解她，发掘她的兴趣爱好、观察她的人格特质，根据她的不同，有意识地设计场景进行发展，并保持足够的耐心；我是否能捕捉到她的点滴进步，跟她一起欢庆成功；我是否能接受她的不完美，把她看成是一个独立的生命个体，尊重她、欣赏她、接纳她，不控制、不攀比；我是否能做到，不把精力都放在她身上，我自己先成为一个发光体，然后去感染她……最重要的是：我不把我所做的一切，当做是“为她所做的一切”，恰恰是，我在这个学习胜任的过程中完成个人的成长与蜕变。

我会想：如果孩子这次面试顺利通过，孩子将收获一个良好的基础教育，这对她的整个人生会很有价值。只是比起结果，我又多了一份对过程的思考：在教育的过程中，父母如何更多的看见孩子、理解孩子、支持孩子、接纳孩子。

两会中有人大代表提出：取消中高考制度，在大学开设家庭教育课程。作为一名家庭教育工作者，我对这样的提案欢欣雀跃。

如果，家庭教育不是学校教育的附属品，家庭教育不是应试教育的同盟军，作为家长的你，愿意把家庭教育的重心放在何处？

如果取消中高考教育体制，我会把家庭教育的重心放在何处？

本文作者：胡茗雁

国家高级家庭教育指导师

国际ICF认证教练

家庭教育幸福讲师

国家二级心理咨询师