没有现实课堂纪律的约束，没有教室课堂的熏陶，网课成为一场自律拼搏赛。而参与者还有您，无论您是否可以全天候陪伴孩子，但居家学习的第一监护人—— 一定是您。
疫情的反反复复，谁也不知道会持续多久，谁也不清楚类似这样的状况是否还会再次发生，未来，有太多的不确定性，而我们每个人能做的，就是在自己的能力范围内做到最好。
孩子在网课那头的状态我看不见，但是我可以通过每一张作业上的字体、卷面、纸张是否卷角等细节，看到今天孩子居家学习的态度和效果。
对于居家学习作业，对您提四个要求：
①严格作业字体，不要指望孩子自觉把字写好，对于无法直视的字体，也请您先把把关，不要轻易上传，有了前几天的严要求，才有今后孩子自己相对自觉地写好的态度。
②严格作业格式，格式不对可以很明显说明上网课没有认真倾听作业要求，必须打回重写。
③严格上传清晰度，把字拍清楚是最低底线。您的认真上传也是对我们工作的最大支持。
④严格交作业时间，什么时间交，这是给孩子树立时间意识，也需要您共同配合遵守。
⑤及时督促订错，今日事今日毕，无论是作业需要重写还是需要订正，都希望能够在第一时间完成，也让孩子知道，即使在家写作业老师和家长也是高标准严要求的。
网课是一面镜子，既照出了孩子的样子，也照出了家长的状态。
平日刻苦用功的学生，不会因为网课变得投机取巧。
平日自律性差的学生，却只会因为网课而变本加厉。但如果有了家长的悉心陪伴，也许会有不小的改变。
孩子对待网课的态度，某个角度来讲，就是家庭教育效果的照妖镜。
有的家庭母慈子孝，享受着居家学习的快乐。有的家庭鸡飞狗跳，巴望着神兽早日返校去。将责任推到网课上，其实是错的。只不过是居家学习，将原先家庭教育的问题十倍百倍放大了。
越早意识到问题，越早做出调整，对家庭越有利。所以，抓住这个居家学习的机会，静下心来，多关注娃的状态，想办法做出调整。
缺少规则的，重塑家庭规则意识。
缺少陪伴的，多进行有效的沟通(不是唠叨)。
希望您可以每天都能发现孩子上网课时、完成作业时的闪光点，表扬孩子的同时并记录下来，相信我，这将是你教育孩子当中一个个最有价值的成功案例。
愿这段居家学习的时光，你可以尽最大所能，让孩子学有所获，收获满满，期待复课时，看到一个字体越来越好、识字量越来越多、学习习惯越来越佳的孩子。
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