上一次全情参与读书类训练营是在三月，那个月同时学习了零基础和听书稿训练营，还输出了新媒体的上稿文。
那之后因为身体精力不济和精神上的倦怠，慢慢半躺平和躺平，休整三个月后再次学习听书稿，有了完全不一样的心态——目标明确，全力以赴。
我为什么再次参加听书稿写作训练营呢？因为我想，我要，我能。接下来就从这三个方面分别说说这次参加听书稿训练营的初心。
一、我想：认可听书稿的输出方式
进入年度会员来，写了十几篇新媒体上稿文，有自我成长的，育儿的，书评类的。
没想到的是，一段时间后，我竟慢慢开始自我怀疑。
我在文章里写了自己当时的一些成长，也有不少大大小小的道理，可是因为自己坚毅力不够，在遇到一些身体状况，出现精神上的懈怠时，很难把自己写下的道理用起来，并持续保持之前写下的那种成长。
于是，我开始问自己，这样知行不合一，那种说到做不到的ge还有必要继续那样写下去吗？我没有说服自己。于是，我暂时停下了写新媒体文上稿的脚步，当然也确实因为中间几个月自己没什么精力。
我开始自己看书，每天更文记录自己的所思所想，等自己积累更多了，再去表达。
听书稿不同，因为参加过一期听书稿训练营，知道听书稿是一种尊重原本书籍的输出模式，是在书本内容基础上的重新演绎，适合我现阶段多学习、多积累的心理需求。
所以，我想要学习听书稿，读懂读透一本好书，再演绎出来说给别人听，既增加输入，又提高输出能力。
二、我要：迎难而上
这是我第二次学习听书稿课程，上一次的听书稿的结果只是良好。
都说听书稿很难，要看完书，然后写思维导图，再完成6000字的书稿内容。
看上去确实有一定难度，但我相信这个难度在我能掌控的范围内。而且越是有难度的东西，越能激发我的学习热情。
上一次学习听书稿时，战略上不是那么重视，学听书稿期间还兼顾了很多其他事，听书稿的课程学习和样稿拆解都没有做得很充分。
这次训练营期间，重要的事只有一件——听书稿，专注听书稿学习，全情投入，全力以赴。
认真学习课程，做好笔记总结和每日练习，拆解样稿，如果思维导图和开篇写得不好就大胆地推导重来。
三、我能：成为听书稿作者
这次参加听书稿训练营有很强的内在动力，和被外部环境推动不一样，就是自己很想要学好听书稿。
也相信自己最终一定能上稿，成为听书稿作者。
所以这次的听书稿课程的目标一样是，认真看书、高质量听课、完成练习，争取上稿。
7月加油，我来了。
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